第14讲 种群和群落（讲义）-2024年高考生物二轮复习讲练测（新教材新高考）

第14讲 种群和群落 内容导航 一、考情分析：析考情、掌规律、明预测……………1 二、知识建构：理知识、建网络、知联系……………2 三、考点突破：考向延伸、规律探寻、题型归纳……2 考点01 种群及其动态……2 考点02 群落及其演替……10 核心提炼考向探究 考向1 种群数量特征之间的关系 考向1 群落的结构 考向2 种群的数量变化 考向2 群落的演替 真题研析 规律探寻 真题训练、命题规律总结 题型归纳 以题定考 题型01 种群的特征与数量变化 题型01 生物的种间关系辨析及生态位 题型02 群落的结构与演替及其在生态环保中的应用 4、 长句作答…………………………………………21 1、种群的数量特征；2、“S”形曲线特定值的实践应用；3、群落结构与演替在生态保护中的应用 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 21 / 29 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 考点要求 考题统计 考情分析 种群及其动态 2023新课标（2分） 2023山东卷（2分） 2022山东卷（3分） 2022湖南卷（1分） 2022辽宁卷（2分） 【命题规律】 该部分内容的命题以选择题和非选择题形式呈现，高考题目涉及的知识点主要是种群的数量特征与种群密度的关系、种群数量增长模型及应用、影响种群数量变化的因素、种间关系、群落的空间结构、生态位、群落演替等，常以具体情境为载体，考查理解能力、综合分析能力等，对科学思维、科学探究等生物学科核心素养要求较高。 【命题预测】 以选择题和非选择题形式考查，试题多以具体实例为情境，以曲线或表格为信息载体考查生物学知识在生产实践或生态保护中的应用，如生态修复等。 群落及其演替 2023海南卷（2分） 2023山东卷（9分） 2023湖南卷（2分） 2022辽宁卷（3分） 2022山东卷（2分） 考点01 种群及其动态 ★ 考向1 种群数量特征之间的关系 易错警示： ①种群密度是种群最基本的数量特征，可反映种群在一定时期的数量，种群密度与种群数量呈正相关。 ②决定种群大小和种群密度的直接因素：出生率和死亡率、迁入率和迁出率。 ③年龄结构出生率和死亡率种群密度变化趋势。 ④性别比例出生率种群密度。 ★ 考向2 种群的数量变化 1、种群数量变化的模型分析 温馨提示：K值确认： (1)K值在环境不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量——实际环境中种群数量往往在K值上下波动，如图所示： (2)同一种群的K值不是固定不变的。当环境遭到破坏后，K值会下降；当环境得到改善时，K值会上升。 (3)K值不是该种群数量的最大值，它是在环境条件不受破坏的前提下，一定空间中能维持的种群最大数量。种群数量的最大值会超过K值，但这个值存在的时间很短，它会因种内竞争加剧或其他原因而无法维持下去。 2、 调查方法归纳 （1） 样方法 （2） 标记重捕法 （3）抽样检测法 1、（2023·广东）某地区蝗虫在秋季产卵后死亡，以卵越冬。某年秋季降温提前，大量蝗虫在产卵前死亡，次年该地区蝗虫的种群密度明显下降。对蝗虫种群密度下降的合理解释是（    ） A．密度制约因素导致出生率下降 B．密度制约因素导致死亡率上升 C．非密度制约因素导致出生率下降 D．非密度制约因素导致死亡率上升 2、（2023·山东）对某地灰松鼠群体中某年出生的所有个体进行逐年观察，并统计了这些灰松鼠的存活情况，结果如图。下列说法正确的是（    ） A．所观察的这些灰松鼠构成一个种群 B．准确统计该年出生的所有灰松鼠数量需用标记重捕法 C．据图可推测出该地的灰松鼠种内竞争逐年减弱 D．对灰松鼠进行保护时应更加关注其幼体 3、（2023·天津）人口老龄化将对种群密度产生影响，下列数量特征与此无关的是（    ） A．出生率 B．死亡率 C．年龄结构 D．性别比例 4、（2023·浙江）东亚飞蝗是我国历史上发生大蝗灾的主要元凶，在土壤含水率<15%的情况下，85%以上的受精卵可以孵化，一旦食物（植物幼嫩的茎、叶）等条件得到满足，很容易发生大爆发。下列因素中，对东亚飞蝗的繁衍、扩散起阻碍作用的是（　　） A．充沛的降水 B．肥沃的土壤 C．连片的麦田 D．仅取食种子的鸟类 高考对于本部分的考查多以选择题形式呈现，常以具体情境为载体，考查种群的数量特征、种群数量增长模型及应用、影响种数量变化的因素等基础知识，对学生的理解能力、综合分析能力等要求较高。 题型01 种群的特征与数量变化 1. 某农场面积约为 ，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，黑线姬鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标记重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙