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综合提分专项拓展模拟同步练习(二)
专项——实验探究题
类型1 力、机械、运动和力实验探究
1.小华想探究物体所受重力的大小跟质量有什么关系,他用已标有质量数值的钩码和弹簧测力计进行了实验,实验数据记录如表.
次数
1
2
3
4
5
质量
100
200
300
400
500
重力
1
2
3
4
5
(1)本实验需要进行多次测量,其目的是_____________________________________.
(2)根据表格中的实验数据,在图中画出重力与质量的关系图像;
(3)分析表中实验数据,可以得出的结论是:物体所受的重力跟质量成正比.判断的依据是____________________________________.
(4)小华探究物体重力的大小跟物体形状是否有关,用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验,实验数据如表所示.
被测物体
形状
重力
橡皮泥
立方体
球体
三棱锥
小华得出的实验结论是:物体重力的大小与物体的形状有关.他的结论是______(填“正确”或“错误”)的,理由是__________________________.
2.[2023雅安中考]小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时,结合生活中的现象,猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有以下几种.
猜想一:物体对接触面的压力大小.
猜想二:接触面的粗糙程度. ……
(1)如图甲所示,将一个木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向__________拉动木块,根据__________的知识可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小.
(2)如图乙所示,在木块上放一个重物,重复上面的操作.比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数,可探究滑动摩擦力大小与________________________的关系.
(3)如图丙所示,在木板上盖上一层毛巾,将木块放在毛巾上,重复上面的操作.比较甲、丙两图可得出:物体对接触面的压力大小相同时,______________,滑动摩擦力越大.
(4)新考法小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关.她设计了如图丁所示的实验装置,传送带速度可以自由调节,木块始终相对地面静止,拉力传感器可以显示拉力大小.改变传送带速度,根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间 和拉力与时间 的关系图像.分析图戊、己两图可知,滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小______(填“有关”或“无关”),理由是:__________________________________________________________.
3.[2023永州中考]小明利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件,实验使用的钩码质量均相等,杠杆上每格长度均相等.
(1)当杠杆静止时如图甲所示,为了方便测量力臂,需要调节杠杆在水平位置平衡,应当将杠杆的平衡螺母向____(填“右”或“左”)调节.
(2)在杠杆两侧挂上钩码,设右侧钩码对杠杆施的力为动力 ,左侧钩码对杠杆施的力为阻力 ;测出杠杆平衡时的动力臂 和阻力臂 ;多次换用不同数量的钩码,并改变钩码在杠杆上的位置,使杠杆在水平位置平衡,得到实验数据如下表所示.
分析表中的数据得到杠杆的平衡条件是:________________________________________
__________________.
(3)本次探究经过多次实验的目的是___.
A.减小实验误差 B.寻找普遍规律
(4)如图乙所示,将 、 位置的钩码个数都减少一个,杠杆将会___________(填“仍然平衡”“左端下沉”或“右端下沉”).
(5)如图丙所示,用弹簧测力计先后在 、 位置拉杠杆上同一点 ,杠杆都在水平位置平衡,弹簧测力计在 位置竖直向上的拉力为 ,在 位置斜向上的拉力为 ,则 ______(填“大于”“小于”或“等于”) .
4.新考法如图甲所示,小明乘坐汽车沿盘山公路上山,发现车子爬坡的难易程度受坡度大小影响,他又看到工人利用斜面向上推动货物时,工人推力的大小受坡度大小影响,如图乙所示.对此小明猜想:“沿斜面匀速向上拉同一小车,同一木板搭建的斜面的坡度越大,平行于斜面的拉力越大”.请你设计实验检验其猜想是否正确.
(1)除如图丙所示的器材以外,还需要的实验器材有________、_____________.
(2)画出记录实验数据的表格.
(3)写出实验步骤(可用画图或文字表述)和判断相应的猜想是否正确的依据.
5.[2023长春中考]在“测量物体运动的平均速度”实验中,实验装置如图所示:
(1)测量平均速度的原理是_ _____.
(2)实验中,小组同学发现小车通过