第二单元习作《我的奇思妙想》课件2023-2024学年四年级下册语文统编版

习作 我的奇思妙想 小学语文四年级下册第二单元 【学习目标】 1.围绕习作话题，确定选材。发挥想象，表达自己的“奇思妙想”。 2.按照写法描述发明事物的样子和功能。写后交流习作，互评修改。 【学习重点】 依据生活经验，奇思妙想，写清楚发明一种东西的样子和功能，能把神奇之处表达清楚。 【学习难点】 关注生活，选择自己感兴趣的内容，能写出所发明东西的作用。 审题明意 选材构思 话题探讨 习作：我的奇思妙想 · 第一人称写 奇思妙想：奇妙的观念和有趣的构思（思想） 换词理解：突发奇想、别出心裁、独具匠心、 新颖、新奇、有创意、有新鲜感…… （科学与智慧） 审题明意 根据习作内容，提取关键信息： 习作任务 介绍自己的“奇思妙想” 习作要求 ①发明一种东西 ②写清楚样子和功能；（有详有略） ③运用说明方法介绍。 习作流程 ①确定想发明的事物； ②设想样子、拟定功能，按顺序描述； ③写后读给同学听，给出评价。 可以把想发明的东西画出来，方便有序描述。 衣食住行 选材范围 关于哪些方面的发明？ 医疗卫生 健康养生 教育教学 物质生产 文体娱乐 环境保护 新能源开发 …… 要点提示 关注社会，联系生活，可以是还没有创造出来的，也可以在已有基础上增加新功能，突出神奇之处。 1.发明什么？ 有依据，合理想象，发明要有作用。 2.“奇思妙想”≠“异想天开”： 举例说明 奇思妙想展览会： 交流分享 1.我的奇思妙想是：__________________。 2.原因（为什么想发明它）：_______________。 3.它的样子和功能是怎样的:________________________。 举例说明 如：我想发明“新型枕头” 原因 妈妈最近失眠了，我想帮助她…… 样子 熊猫的模样，不同的时间，样子都会发生变化，可以变成使用者喜欢的模样…… 功能 助眠、提高身体免疫力、具有闹钟功能和音乐功能…… 写法探究 技巧点拨 题目拟写 1.直接命名 《我的奇思妙想》 2.直接以发明物命题命名： 《时空穿梭机》《飞毯》《记忆面包》…… 3.以事物特点命名： 《神奇手套》《奇特的铅笔盒》《万能胶水》 《能飞的鞋子》《奇妙的音乐盒》…… 写法探究（一） 写什么：样子、功能 按顺序写 行文顺序： 开头：点明缘由 中间：样子 功能 结尾：表达期望 样子： 整体 局部 或：颜色 形状 结构 或：…… 功能： 主要功能 次要功能 或：并列，分条列举 或：…… 写法探究（二） 详略得当，突出重点 次要→略写或不写 重要（写明颜色、形状、质地等） 缘由 样子 重中之重（神奇之处）→详写 功能 次要→略写或不写 期待 写作任务与要求：把神奇的发明介绍给大家，写清楚样子和功能。 写法探究（三） 合理想象，展现“奇妙” 联系生活，关注社会，理念：生活便捷有效，快乐美好。 xs 1.万能药物：根治各种顽疾、癌症…… 2.新型餐具：自动除菌、遇到带病毒的食物会发出警报…… 3.神奇清洁丸：清洁河流污水、净化空气…… 4.神奇书套：可以有声朗读、与人交流、解读文本…… 5.…… 技巧点拨 准确表达，积累运用： 形容“神奇”的词语： 化腐朽为神奇、神通广大、 奥妙无穷、妙不可言…… 形容“外观”的词语： 圆溜溜、盘曲、笔直、 蘑菇状、椭圆形、…… 范例促写 交流分享 开头范例 1.我一直都有个心愿，那就是研发一种药品，让每一个失明的人都重获光明。 2.世界那么大，你想要去看看吗？那就乘坐我的小飞车吧！它会用最快的速度把我们送达目的地。 开门见山，交代想法。 设问开头，激起读者的阅读兴趣。 2.我很羡慕小鸟能在蓝天中翱翔，所以，我想发明一双人类专用的“翅膀”。 交代原因，点明想法。 中间范例 飞船整体上由白色和浅蓝色组成，外形是有弧度的流线型，这样，就能使飞行速度到达最高。我要在飞船的顶端安装一个探测器，它长得就和慢羊羊头顶的智慧草一样。这样，飞船看起来就更可爱了。 先整体介绍，再重点介绍飞船外形的特色之处。 写清楚样子： 举例 这种新型的房子是我们的身体健康的小卫士，因为它可以净化空气、吸收灰尘和各种危害人们健康的颗粒和气体。它还是我们的小保镖，因为它可以自动识别小偷或其他可能对我们造成危害的生物，像蚊子、蜈蚣…… 用比喻句形象生动地介绍了房子的两大功能。 写清楚功能： 举例 中间范例 结尾范例 900--09稀稀拉拉789090789ytt6tygi5t7yjuy7iyu6ut7u7yyt8u8uu7u7uyyi87iii8uiujij;oi9;iik9ooo 相信有一天我的想法一定会实现的！ 我的小飞鞋，不但可