第2课《中华文化的世界意义》导学案--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第2课 中华文化的世界意义 课程标准 1.了解中华文化的发展历程、内涵； 2.从人类文明发展和世界文化交流的角度，认识中华文化的世界意义。 重点难点 1.重点：中华文化在交流中发展，中华文化对世界道德影响； 2.难点：正确认识中华文化在当今文明发展中的作用。 自主学习 知识点一　中华文化在交流中发展 （1）佛教入华 过程 时间 概况 两汉之际 来自 的佛教传入中国 魏晋南北朝时期 佛教日趋兴盛，逐渐同 和道家文化相融合 隋唐时期 佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的 成为主流，佛教完成本土化 宋明时期 以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成。佛教融合 为 的一部分 影响： 佛教文化的传入，对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维、语言词汇、文学艺术、礼仪习俗等方面都产生了深刻影响。 （2） 阅读教材归纳西学入华的三个阶段及表现？ 明末 等西方科学著作相继被译介到中国。 清初17世纪，清政府任命来自欧洲的 等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等方面的人才来到中国 概况 1. 从鸦片战争至甲午中日战争从学习西方仅停留在 的层面上。 2. 从戊戌变法至五四运动前夕从学习制度到学习思想文化层次,用资本主义制度改造中国社会 3. 从五四运动至新中国成立经历了学俄国“ ”到“ ”的思想历程 知识点二　中华文化对世界的影响 1对亚洲影响， ， ， ， 在律令、历法、建筑、绘画、音乐、饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响。 2、对欧洲影响 中华文化在欧洲得到传播 时间 16-18世纪，在西学传入中国的同时，中华文化在欧洲也得到传播。 内容及影响 ① 传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。 ② 在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和建筑成为风尚。 精讲释疑 四大发明对欧洲的作用 课堂探究 近代西学东渐的特点： 随堂检测 1.佛教传入中国之后，僧侣们把印度语中的“达摩”翻译成“道”，把印度语中的“涅槃”翻译成“无为”，并积极宣传孝道。这表明佛教 （ ） A．成为主流意识形态 B．取得统治地位 C．呈现出本土化趋势 D．追求佛道儒并行 2．“中国古代文明灿烂之花没有在中国结果，相反却在欧洲结出了划时代意义的果实。”文中在欧洲结出了划时代意义的果实主要是指 （ ） A．中国的四大发明推动了欧洲近代自然科学的形成 B．中国四大发明推动了欧洲向资本主义社会转型 C．中国四大发明传入欧洲，标志着欧洲近代化的开端 D．中国的古代发明是欧洲资本主义萌芽的主要原因 课后练习 1．近代中国在不同时期学习西方的侧重点各有不同，五四运动之前大致经历了从“器物”到“制度”再到思想文化三个层面的变化。这种变化主要缘于 (　　) A．对西学认知的程度 B．社会变革进程的需求 C．政府推行西学的力度 D．传统文化势力的强弱 2．20世纪初期，汉语中出现了相当多的以“国”字开头的词语，包括“国画”“国乐”“国术”“国药”“国学”“国医”等，20世纪20年代以后，这些词汇的运用逐渐普遍化。这反映了(　　) A．中国的国际地位提高 B．中华文化由世俗走向高雅 C．外来文化刺激民族文化发展 D．新文化运动纠正了形式主义偏向 3．公元前4世纪－公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本列岛和东南亚地区。后来，各国在汉字的基础上，创造出本国文字，如朝鲜的谚文，日本的假名，越南的喃字。对汉字传播认识正确的是(　　) A．推动了当地的文化交流与发展 B．奠定了亚洲儒学文化圈的基础 C．消除了东亚地区交流的障碍 D．便利中国对邻国文化的吸收 4．中国文化悠久灿烂，影响深远。阅读材料，回答问题。 材料一 由于唐朝经济稳步发展，文化高度繁荣，国力强盛，在当时世界上是最先进的国家，处于世界历史的先导地位，亚非地区，许多国家的使节、商人、学者、艺术家、僧侣、愿意到唐朝、到长安。来求学、贸易。当时交往国家多达70多个，外国贵族多派子弟到长安的太学学习中国文化。 ——倪哲