9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

道路损坏 是___力作用的效果 缩短轮胎使用寿命 _____力太大的结果 木棍撞击轿车 是因为木棍具有____ 摩擦 惯性 压 超载的危害（试着用学过的物理知识解读） 第一节 课标要求： 通过实验，理解压强。 压力的作用效果→压强 知道压力，会画压力示意图， 知道压力和重力的大小关系； 通过实验探究理解压强的概念， 能用压强公式进行简单的计算。（重点） 学习目标 做一做：感受压力的作用效果 1.两个手指所受压力的大小_____ （选“相等”或“不等”）。 2.交流一下两个手指所受压力的作用效果。 相等 压力的作用效果是：_____________________ 改变物体的形状 二、探究：影响压力作用效果的因素 1、影响压力作用效果的因素： 压力的大小 受力面积的大小 2、实验方法：_____________ 3、选取什么样材料容易体现压力的作用效果呢？ __________________________,物理方法是:________ 4、实验装置如右图 5、组内分工: 控制变量法 容易发生形变的海绵或细沙等 转换法 ①两个孩子完成一幅图的实验②将两个实验对比 实验一：探究的是_____________与__________的关系 现象：_________________________________________ 结论：_________________________________________ 比较压力作用效果的方法：________________________ 压力大小 压力作用效果 放钩码的(压力大的)使海绵的凹陷程度更大一些 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。 受力面积相同，比较压力。 ①两个孩子完成 一幅图的实验 ②将两个实验对比 现象：_________________________________________ 结论：_________________________________________ 比较压力作用效果的方法：________________________ 实验二：探究的是_____________与__________的关系 压力作用效果 受力面积 小桌正放时(受力面积小的)使海绵的凹陷程度更大 压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 压力相同，比较受力面积。 ①两个孩子完成 一幅图的实验 ②将两个实验对比 甲乙对比：探究的是_____________与__________的关系 结论：_________________________________________ 比较压力作用效果的方法：________________________ 压力大小 压力作用效果 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。 受力面积相同，比较压力。 结论：_________________________________________ 比较压力作用效果的方法：________________________ 乙丙对比：探究的是_____________与__________的关系 压力作用效果 受力面积 压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显 压力相同，比较受力面积。 理解记忆组内互查 相同路程，比时间 相同时间，比路程 比较运动快慢的方法 相同压力，比受力面积 相同受力面积，比压力 比较压力作用 效果的方法 路程和时间都不相同时， 如何比较运动的快慢呢？ 压力和受力面积都不相同时, 如何比较压力的作用效果呢呢？ _____定义法 比值 任务单2 三、压强（自学教材30页和31页完成） 压力的作用效果 物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强 N/m2 帕斯卡 帕 Pa N/m2 1m2面积上受到的压力是60N 这节课我们学到了什么? 【课堂小结】 理解记忆，组内互查 达标检测 了解自身的物理量，可以更好的学好物理知识，为自己服务！ ①你的质量约是____kg，重力约是____N（g=10N/kg）， 双脚水平站立时对地面的压力约是____N； ②一只鞋底长约是____cm，宽约是____cm， 一只鞋底的底面积约是_____cm2，合为______m2。 ③请你计算你双脚站立时对水平地面的压强？ ③解: 人站立在水平地面上， 对地面的压力F=G=500N 双脚站立时受力面积 S=2×25cm×10cm =500cm2=5×10-2m2 双脚站立时对地面的压强 = ＜ 无关 针对这种道路损坏现象， 用所学的物理知识提出 解决问题的具体方法。 课下思考，下一节课解决。 Lavf57.62.100 $$