9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第九章 压强 9.1 压 强 1.知道压力的特点，会判断压力； 2.探究压力的作用效果理解压强，熟练写出公式及单位； 3.会用公式进行简单的计算； 4.能解释与压强有关的物理现象。 教学目标 情景引入 为什么宽？ 为什么锋利？ 为什么放螺垫？ 想想议议 F 一、压力 小孩垂直压在地面上的力 图钉垂直压在墙面上的力 木块垂直压在斜面上的力 1.垂直压在物体表面上的力叫压力 作用点在接触面上，方向垂直指向被压的物体。 压力 F F F F = G F ≠ G F 与 G无关 画出支持面受到的压力与木块重力的示意图 G G G 试一试，想一想 2.压力与重力的关系 （1)压力不是重力.压力可以由重力产生，也可以由其他力引起 （2)压力不一定等于重力大小 （3)只有当物体自由水平放置时压力大小才等于重力的大小 判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N A B A对B压力为 B对地面的压力为 B对地面的压力 B对墙面的压力 5N 15N 10N 15N F F 如图：做一做，试一试 用两个手指用力向中间压一支铅笔 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 二、压力的作用效果 想一想 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 两个人对雪地的压力是差不多的，但压力的作用效果相同吗？ 猜 想 压力的作用效果可能与： 压力大小 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 控制变量法 实验装置 小桌、海绵、砝码 有关。 实验过程 实验表明：压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，_______越大，压力的作用效果越明显。 压力大小 压力 实验表明：压力的作用效果与　　　　　有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。 受力面积 受力面积越小 实验过程 压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 压力（F）___ 受力面积(S) 压强 求比值 定义 比较 表示 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 1．定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 三、压强 N m2 =1 Pa 2．压强的单位： 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 1 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N。 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa。 1 例题 即： 解：书对桌面的压力等于它的重力， F＝G＝3 N 桌面的受力面积 S＝5 × 10-2 m2 所以压强 答：书对桌面的压强为60 Pa。 1.水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。 随堂演练 2. 一只重为12000N的大象，每只脚掌的面积为0.025m2,则它四只脚站在水平沙地上时对沙地的压强是多少Pa? 随堂演练 解：大象对地面的压力等于它的重力， F＝G＝12000 N 地面的受力面积 S＝4 × 0.025 m2＝0.1 m2 对地面压强 答：大象对地面的压强为1.2 ×105Pa。 1．减小压强可以在受力面积一定时减小压力或在压力一定时增大受力面积。 试一试 为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？ 答：那是因为沙发受力形变后，与人体的接触面积大；板凳不怎么形变，与人体的接触面积小。根据压强的知识可知，在压力一定时，增大受力面积从而减少沙发对人体的压强，所以人感觉舒服。 四、减小或增大压强 想想议议 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 类似的事例你还知道哪些？ 2．增大压强可以增大压力或者减小受力面积。 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1.压强：物体所受压力的大小与受力面积之比。 2.压强公式： 1.增大压强的方法： （1）受力面积不变时，增大压力； （2）压力不变时，减小受力面积。 2.减小压强的方法： （1）受力面积不变时，减小压力； （2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 三、增大和减小压强的方法 一、压力:垂直压在物体表面上的力 课堂小结 $$