9.1压强--2023-2024学年人教版物理八年级下学期

第1节 压 强 第九章 压 强 课前回顾 课前回顾 一.压力 垂直作用在物体表面上的力 2.方向: 1.定义: 垂直指向被压物体表面 3.大小: G F F=G G F F<G G F F与G无关 处于水平面时，重力才等于物体的压力 做一做 如图做一做，试一试 两个手指的感受有什么不同？ 观察两个手指的凹陷有什么不同？ 两个手指的受力有什么不同？ 一.压力 想一想 你觉得压力的作用效果与什么因素有关呢？ 一.压力 猜想 压力的作用效果可能与什么有关？ 实验 探究影响压力作用效果的因素 实验方法 实验器材 小桌、海绵、砝码 二.压力的作用效果 2.比较乙丙实验表明：压力的作用效果与____________有关。 压力一定时，____________越小，压力的作用效果越明显。 1.比较甲乙实验表明：压力的作用效果与____________有关。 受力面积一定时，________越大，压力的作用效果越明显。 实验分析 压力大小 压力 受力面积 受力面积 实验 探究影响压力作用效果的因素 二.压力的作用效果 结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关。 与压力的大小和受力面积有关 与压力的大小和受力面积有关 压力的作用效果 相同受力面积，比较压力大小 相同压力，比较受力面积大小 受力面积 压强 压力 二.压力的作用效果 三、压强 用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示受力面积 2.公式 压强在数值上等于物体单位面积所受的压力，压强越大，压力产生的效果越明显。 p= F S 1.定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。 压力的作用效果 3.压强的单位： 1 Pa表示物体在1 m2面积上受到的压力是1 N 将一张报纸对折一下，平铺在地面上，对地面的压强约为1 Pa N m2 =1 Pa 1 1 F S 国际单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa 4.物理意义： 物体单位面积所受的压力 三、压强 压力的作用效果 想想议议 拖拉机在泥泞的田里工作，为了不陷进土里，我们用了什么办法减小它对地面的压强？ 类似的事例你还知道哪些？ 四、减小或增大压强 1．减小压强方法：减小压力或增大受力面积。 解析 大力水手的疑问 使用菜刀切菜时，我们又用了什么办法增大刀对菜的压强的？ 类似的事例你还知道哪些？ 2．增大压强的方法：增大压力或者减小受力面积 1. 表示压力作用效果的物理量是_______，压力的作用效果跟_______和___________有关，压强的单位是__________，压强的计算公式是________。由压强的计算公式可知，在受力面积相等的情况下，压力越大，压强_______；在压力相同的情况下，受力面积越大，压强_________。 压强 压力 受力面积 帕斯卡 p＝F/S 越大 越小 课堂练一练 2.如图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌 面的压力分别为FA、FB、 FC，它们对桌面的压强 分别为pA、pB、pC。则 三个压力的大小关系是　　　　　　　，压强自小到大的顺序是　　　　　 　。 FA＝FB＝FC pB＜ pA＜ pC 课堂练一练 课堂练一练 3.人在走路时对地面的压力和压强，与人站立在地面时相比较 ( ) A．压力不变，压强减小 B．压力改变，压强不变 C．压力改变，压强增大 D．压力不变，压强增大 D 4.以下措施中，能增大压强的是（ ） A 5.小方桌的面积为为0.64m2，一个重5N，边长为20cm的正方体木块平放在面积的中央，求木块对桌面的压强大小？ 解： F＝G＝5N； S正＝a2＝0.2m×0.2m＝4×10-2 m2 P＝ ＝ ＝1.25×102pa a＝20cm＝0.2m 课堂练一练 小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。 能力拓展 $$