7.2 走向未来 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

作为即将毕业初中生，你的未来是什么？如何走向未来，铸就精彩的人生呢？今天我们探究 走向未来 第三单元 走向未来的少年 第七课 从这里出发 第二框 核心素养目标 【走进课标】 1. 了解畅想未来的目的、路径和要求，学会规划有意义的人生，在学习和 实践中走向未来。 2. 知道面向未来要有脚踏实地的行动，明确踏上新征程的机遇与挑战，准 备向未来进发。 要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。 【核心素养】 要学会合理选择，并努力奋斗，实现自己的人生价值。 【学习重难点】 重难点：1.我们应该如何畅想未来、面向未来? 2.踏上新征程，我们青少年应该怎么做 学习导航： 1.我们为什么要畅想未来？ 2.我们如何畅想未来？ 3.新时代为我们的成长提供了哪些良好的社会条件？ 4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？ 01 畅想未来 走向未来 张家诚的未来 我的未来是什么 从不同的人对“未来”的期许，说一说“未来”究竟是什么？ 我的未来 初中毕业，如何选择？ 高中毕业，何去何从？ 高考报考，专业方向？ 大学深造，擅长什么？ 工作选择，能力兴趣？ 个人生活，追求理念？ …… 不同人对未来的期待,那未来究竟是什么？ as (a) - ①丰富自己的生命 ②提升生命的质量 ③延伸生命的宽度 ④更好地服务社会和国家 （P88） 1、我们为什么要畅想未来？ 结合教材，说一说我们应该如何畅想未来？ 奋斗中的青春 还有许许多多年轻人，在为梦想努力拼搏。与其羡慕别人，不如把握当下，你也会闪闪发光。即使是暮年壮士，依然可以把握当下，何忧太迟，一起共勉加油 9 2.畅想未来我们该怎么做？ (1)需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 思考：他们的对未来的畅想说明了什么？ 周恩来：为中华之崛起而读书 袁隆平：禾下乘凉梦 库克：科技改变世界 李大钊对青年人寄予无限厚望， 《青春》一文中，它强调：“凡以冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，挽回民族之青春者，固莫不惟其青年是望矣。” 鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来想实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国社会的现实情况、他转而学医；在日本留学期间，又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂于是拿起文学这个武器，去唤酲亿万民众。 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？（怎么做） (2)要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。 (3)面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。 2.畅想未来我们该怎么做？ “新故相推，日生不滞” -----《尚书引义·太甲》 明 王夫之 新，即为新生事物，与旧相对。日生，指太阳升起。滞，停滞不前。其大致意思是:新旧事物交替变更，不会随着时间的变化而停滞不前。 你知道这句古文的寓意吗？从人类与世界发展的角度，谈谈它对我们畅想未来的启示？ 启示：我们要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 2.我们如何畅想未来？ （1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合； （2）畅想未来要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断反思自己，全面规划有意义的人生。 （3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动。 （4）做好人生规划，关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。 02 踏上新征程 走向未来 观看视频: 你有什么感想？ 踏上新征程的有利条件： 国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。 （P90） (2)随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。 3.我们成长具有的良好机遇有哪些？ (1)我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。 坚定理想 热爱祖国 勇于担责 大胆尝试 积极行动 努力学习 怀揣梦想的青年一代肩负着国家和民族的期望，我们应该以怎样的心境和行动走向未来？ 观看视频，思考 （P88） 4．踏上新征程，青少年应该怎样做？ 在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。 我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，