3.1世界是普遍联系的 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

世界的本质是什么 物质是静止的吗 物质的运动是 杂乱无章的吗 世界的本质是物质 物质是运动的 物质的运动是有规律的 人在规律面前是 无能为力的吗 可以发挥主观能动性发现、利用规律 1. 物质观： 物质的含义 意识的本质 世界物质性原理及方法论 2. 运动观： 运动的含义 物质和运动原理及方法论 3. 规律观： 规律的含义、特点 规律客观性普遍性原理及方法论 4.一起从实际出发，实事求是 尊重规律和发挥主观能动性原理及方法论 意识的能动作用原理及方法论 物质与意识辩证关系原理及方法论 辩证唯物论（第2课）整体逻辑 【必修四全册框架图】 哲学概论 (第1课) 马克思 主义哲学 (第2、3、 4、5、6课） 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物主义认识论（第4课） 唯物辩证法（第3课） 社会历史观（第5课） 人生观、价值观（第6课） 辩证唯物论（第2课） 文化 （第三单元） 继承发展中华优秀传统文化（第7课） 学习借鉴外来有益文化成果（第8课） 发展中国特色社会主义文化（第9课） ★ 唯物辩证法认为世界是联系、发展、矛盾的。P27 唯物辩证法 总特征： （基本观点） 联系 发展 实质和核心： （根本观点） 矛盾 （构成、引起） 根本内容 根本动力 2023年8月24日 你家老人抢盐了吗？ 思想政治 第三课 把握世界的规律 3.1 世界是普遍联系的 统编版 5 学习目标 1.联系的含义和特点？ 2.整体与部分的含义和地位？ 3.整体与部分的辩证关系？ 4.系统的含义、基本特征及方法论要求？ 自主学习（4分钟） 6 CONTENTS 目 录 联系的普遍性、客观性与多样性 01 02 用联系的观点看问题 联系的普遍性、客观性与多样性 －含义及要求－ 01 上述材料体现了辩证法的什么哲学道理？ 阅 读 与 思 考 山峦的脉搏，被江河听见； 江河的心跳，被泥土听见； 泥土的呼吸，被种子听见； 种子的新生，被生灵听见； 生灵的步伐，被飞鸟听见； 飞鸟的啼鸣，被天空听见； 天空的细语，被我们听见； 我们的行动，被自然听见； 听万物之声，与万物共生。 P28 1.联系的含义 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用的关系。 联系 事物与事物之间（外部联系） 事物内部要素之间（内部联系） 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 双向作用 联系与规律 规律是一种联系 联系与区别 辩证统一的关系 10 28 2.联系的普遍性 表现 事物之间 事物内部 整个世界 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 世界上任何两个事物之间都是有联系的？ 任何事物都与其周围事物相联系？ 11 思考：联系是普遍的，是否意味着任何两个事物之间都是有联系的？比如你与日本海鲜市场的一条鱼有联系吗？ 你 涉日食品 可以选择 买与不买 吃与不吃 28 2.联系的普遍性 表现 事物之间 事物内部 整个世界 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。 每一事物内部各个部分、要素之间是相互联系的。 世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 提示：联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物之间都存在联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 任何事物都处于联系当中≠任何两个事物之间有联系 13 【原理内容】 联系是普遍的。任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。整个世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论要求】 要求我们用联系的观点看问题,反对用孤立观点看问题。 原理总结1：联系的普遍性原理 阅 读 与 思 考 福岛核电站产生的核污染水含有大量放射性物质，人类能当这些放射性物质对人类的影响不存在吗？ 人类生活于其中的生物圈是一个巨大而复杂的生态系统，它包括森林、海洋、草原、农田、城市等不同类型的生态系统。这些生态系统相互依存、相互联系，共同维持着生物圈的生态平衡。 当地时间24日13时，日本福岛第一核电站启动核污染水排海。这一动作的后果，绝不仅仅是生态环境的破坏，更是对全球海洋生态链的威胁。 福岛核电站产生的核污染水含有大量放射性物质，这些物质在水中溶解后，将将长期影响海洋生物的繁衍和生存。这种影响不仅仅是当前的，更会延续到未来数十年，甚至数百年。 福岛核电站产生的核污染水含有大量放射性物质，人类能当这些放射性物质对人类的影响不存在吗？ 阅 读 与 思 考 网友讽刺日本政府推出氚“吉祥物” 28 3.联系的客观性 （1）含义 联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。 自在事物的联系→在人类产生以前就存在 人为事物的联系→