3.2 依法行使权利 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

八年级下册道德与法治第三课公民权利 一、课堂教学环节 依 法 行 使 权 利 新疆皮山县人民检察院对李 齐贤涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣 誉案提起公诉，经依法公开开庭 审理，皮山县人民法作出一审判 决，认定被告人李奇贤犯侵害英 雄烈士名誉、荣誉罪，判处有期 徒刑七个月，并责令其自判决生 效之日起十日内通过全国性媒体 公开赔礼道歉，消除影响。 思考： 该违法行会产生些影响? “烈士墓前摆拍的博主” 侵犯了英雄烈士的荣誉权和名誉权。给他人树立 坏的榜样。 影响个人形象，受到道德的谴责，触犯法律，使 自己受到法律的惩罚。 造成极其恶劣的社会影响，扰乱社会秩序，影响 社会风气，不利于构建和谐社会。 启示我们在行使权利时应该注意什么? 依法行使权利 影 响 对他人 对社会 对自己 ……………………… ……………………> ……… …> 少 … 阅读教材43—46,用你喜欢的方式自主梳理：公民如何依法行使 权利? ① 不能超越它本身的界限，不滥用权利 ② 不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公 民的合法的自由和权利 行此 司法调解 民事诉讼 刑事自诉 行政诉讼 行使权利我知道 ①维护权利依照法定 程序的原因和要求 和解 调解 仲裁 诉讼 依法行使权利 维护权利守程序 行使权利有界限 ②维护权利的方式 氏调解 激活 W 4月5日，宁某某、党某某从省外疫情中高风险地区来杭， 接受防 疫工作人员调查期间刻意隐瞒行程，造成社会面传播风险，已被上城 区公安分局立案调查。此事件造成商场休业一 日进行全面杀毒，出动 大量防疫人员追踪他们的行程，浪费了国家公共资源； 杭州上千人成 为密接，只能居家隔离，影响正常的生活工作，还有可能使新冠病毒 在杭州扩散， 造成巨大损失。 > 该案例给我们带来什么启示? ①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不 能滥用权利。 ②在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 行使权利有界限 ( 1)张某与村民、厂家的纠纷可以通过哪些方式解决?你认为哪种解决方式较为合适? 方式： 和解、调解、仲裁和诉讼等。 和解较合适。和解是一种快速、简便的争议解决方式，当事人在自愿、互谅的基 础上，依据法律，通过直接对话，摆事实、讲道理、分清责任，达成协议，使纠 纷得以解决。 情景一：村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收 取费用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因， 厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现出种 口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试，不同意 赔偿相关损失。 维护权利守程序 情景二： 张某首先找到厂家负责人，将由于播种机故障给村民造成的损失与 厂家负责人进行沟通。希望通过双方沟通解决纠纷。但是双方协商不成，情绪激 动，导致问题搁置。后在村民的提醒下，张某找到了村里的人民调解委员会，请 求调解。人民调解员在倾听了双方表述后，依照国家相应的法律法规与张某和厂 家负责人进行交流，晓之以理，动之以情。 (2)张某这次是通过何种方式解决纠纷的呢?请你说说该种方式在解决民事纠 纷中具有哪些独特优势。 调解 便民性；主动性；亲和性；低耗性；和谐性。 行政调解： 由我国 行政机关主持，通 过说服教育的方式， 解决纠纷 司法调解： 在人民 法院法官的主持下， 来解决纠纷的一种 重要方式。 人民调解： 在 人民调解委员 会主持下，和 平解决纠纷 仲 裁 OT 诉 讼 (3 )阅读以下材料及课本45页“相关链接”,思考：与其他争议解决方式相 比，仲裁具有哪些特点? 情境三：后来厂商认为调解有失偏颇，拒不接受。张某不知道怎么办了， 有人说找仲裁委员会寻求帮助。也有人说到法院，提起民事诉讼。 1、 《承认及执行外国仲裁裁决条约》现有缔约国家和地区100多个，根 据该公约，仲裁裁决可以在这些缔结的国家和地区得到承认和执行。 2、 仲裁案件不公开审理，从而有效地保护了当事人的商业秘密和商业信誉。 ①灵活性；②快捷性；③广泛适用性；④保密性 灵活运用维权方式 第一种方式 第二种方式 第三种方式 第四种方式 诉讼 耗时、严格 最正规最权威， 维权的最后屏障 调解 不 成 有效方式 适用广泛 构建和谐社会，节约司法成本。 和解 快速、简便 最为常用 仲裁 程序灵活 不公开审理 不成 关于权利，树立两个意识： 公民的任何权利都是有范周的，公民行使权利不能超 越它本身的界限，不能滥用权利；维护自身权益必须遵守 法定程序。 同学们，通过本节课的学习，你收获了什么或者给 你带来哪些