11.2化学肥料同步练习---2023-2024学年九年级化学人教版下册

11.2化学肥料 一、多选题 1．区分下列各组物质的方法正确的是（　　） A．呼出气体和空气——滴入氢氧化钠溶液 B．酒精和水——测pH C．磷矿粉和碳铵——加水，搅拌，观察 D．黄金和黄铜——加入稀盐酸 2．下列依据实验目的进行的实验设计，能达到目的的是 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别硬水与软水 加入肥皂水，振荡，观察水的变化 B 分离碳酸钙和氯化钙 加足量水溶解后过滤 C 除去二氧化碳气体中含少量的氯化氢气体 把混合气体通入足量氢氧化钠溶液 D 检验某肥料是否是铵态氮肥 与碱共热，看是否生成使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 A．A B．B C．C D．D 3．下列有关实验方案设计正确的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别常见的氮肥和磷肥 观察颜色 B 鉴别水和5%过氧化氢溶液 分别加入少量二氧化锰粉末，观察现象 C 除去氯化亚铁溶液中的氯化铜 加入过量的锌粉，充分反应后，过滤 D 除去碳粉中混有的氧化铜 在空气中灼烧 A．A B．B C．C D．D 4．下表是小明同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是 需鉴别物质 所加试剂或方法 方法一 方法二 A 海水与蒸馏水 硝酸银溶液 蒸发 B NaCl溶液和Na2CO3 稀盐酸 澄清石灰水 C NH4HCO3氮肥和K2SO4钾肥 加Ca(OH)2 研磨并闻气味 稀硫酸 D 稀HCl和KCl溶液 Fe2O3 无色酚酞 A．A B．B C．C D．D 5．下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，不用其它试剂就可以鉴别出来的是 A．NH4NO3、KOH、NaCl、Fe2(SO4)3 B．K2CO3、Ba(NO3)2、HCl、Na2SO4 C．CuSO4、H2SO4、NaOH、HNO3 D．Na2SO4、MgCl2、KNO3、NaOH 二、选择题 6．区分下别物质的方法不完全正确的是 选项 需区分的物质 实验方法 A 硫酸钾与尿素 ①加熟石灰研磨 ②溶于水，加入硝酸钡溶液 B 浓硫酸与浓盐酸 ①打开瓶塞观察 ②蘸取，在纸张上写字 C 氧气和氮气 ①带火星的木条 ②燃着的木条 D 氢氧化钠和硝酸铵 ①加水观察 ②加硫酸镁溶液 A．A B．B C．C D．D 7．下列化肥属于复合肥料的是 A．磷酸二氢铵 B．氯化钾 C．氨水 D．碳酸氢铵 8．化学学习注重对实验现象进行观察和描述。下列实验现象描述正确的是             A．固体溶解，溶液温度降低 B．铜丝表面附着银白色固体，溶液由无色慢慢变为蓝色 C．a处红色固体变成铁，b处澄清石灰水变浑浊 D．有无色无味气体生成 A．A B．B C．C D．D 9．绿色发展，才能建设美丽甘肃。下列做法不可行的是（     ） A．发展公共交通，提倡绿色出行 B．减少使用化肥，多使用农家肥 C．改善燃煤技术，减少SO2的排放 D．露天焚烧垃圾，净化城市卫生 10．下列有关水的说法错误的是 A．用肥皂水可区分硬水和软水 B．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 C．电解水实验中得到的氧气和氢气的体积比为1∶2 D．自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物 11．合理施用化肥可以提高农作物的产量，下列有关化肥的认识错误的是（　　） A．KNO3是复合肥料 B．农作物缺氮会引起叶子发黄 C．玉米倒伏是因为缺磷 D．NH4NO3不能与熟石灰混合使用 12．小明发现农场的玉米有倒伏现象，他建议施用的化肥是（   ） A．尿素 B．磷酸钙 C．氯化钾 D．碳酸氢铵 13．下列实验方案设计合理的是 选项 实验内容 操作方法 A A鉴别氧化铜粉末和木炭粉 观察颜色 B 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 通过炽热的炭层 C 鉴别氯化铵和硫酸铵 加熟石灰粉末研磨 D 除去溶液中混有的 加适量的溶液，过滤 A．A B．B C．C D．D 14．某山区曾因不合理的采煤、采石而导致生态环境恶化。如今，经过十多年的生态修复，这里已是绿树成荫，空气清新，变身为花海，游人如织。下列做法有利于生态修复的是 A．工厂污水任意排放 B．废弃电池随意丢弃 C．生活垃圾分类回收 D．大量施用农药化肥 15．“分类”是化学学习和研究的重要方法之一，下列物质的分类中正确的是（　 　） A．空气、熟石灰、碘酒 ----混合物 B．硫酸铵、氯化钾、尿素 ----氮肥 C．硫酸铜、碳酸钙、纯碱 ---- 盐 D．消石灰、小苏打、苛性钠 ----碱 三、综合应用题 16．空气是宝贵的自然资源，图 1 是以空气和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程，图 2 是某化肥