专项一 制取气体-【冲刺吧期末】2023-2024学年九年级上册化学(人教版)

2024-03-08
| 2份
| 3页
| 155人阅读
| 4人下载
大连众里文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

冲刺吧期末 初中化学·九年级上册 19 重点专项突破 专项一 制取气体 ●难度等级★:1~7,难度等级★★:8~9 1.如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题: (1题图) (1)写出图中仪器的名称:a ;b 。 (2)用氯酸钾制取氧气,发生装置应选择 (填字母序号,下同),收集装置可以选择 ,理由是 ,反应的化学方程式为 。 (3)某同学用制取的氧气做铁丝燃烧的实验,发现瓶底炸裂,原因可能是 。 (4)实验室制取二氧化碳常用的发生装置是 (填字母序号),依据是 。 2.如图是实验室常用的实验装置,请回答下列问题: (2题图) (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时的发生装置是 (填字母序号),反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ,选用装置 (填字母序号) 收集二氧化碳,验满的方法是 。 3./星★改编/如图是实验室制取气体的常用装置。 (3题图) (1)写出标号仪器的名称:① ;② 。 (2)用高锰酸钾制取氧气,可选择的发生装置为 (填字母序号),写出该反应的化学方 程式: ,该装置有一不足之处: 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,可选用C装置作为发生装置,该装置的优点是 ,锌粒应该放在 。 4.如图是实验室制取氧气、二氧化碳常用的仪器装置。 (4题图) (1)写出仪器a的名称: 。 (2)A装置中棉花团的作用是 , 该装置有一处明显的错误是 。 (3)实验室制取CO2 可选择装置B,原因是 , 该装置检查气密性的方法是 。 (4)制取CO2 也可选用装置C,该装置的优点是 ;也可以选择装置D制取CO2, 将石灰石放在铜丝网中,该实验说明了铜 (填“能”或“不能”)和稀盐酸发生反应。 (5)如图E所示的装置可以测定一段时间内收集的二氧化碳的体积,植物油的作用是 。 5.实验室利用如图实验装置进行有关实验。请根据装置回答下列问题: (5题图) (1)写出图中仪器①的名称: 。 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集氧气,应选用的装置为 (填字母序号,在A~E中选取),反应的化 学方程式为 。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳,该反应的化学方程式为 ;若用F收集二氧化碳气体,气体应该从 (填“a”或“b”)端通入F中。 (4)下列方法可以得到平稳的氧气流的是 (填字母序号)。 A.把二氧化锰加入装有过氧化氢溶液的试管中 B.把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中 冲刺吧期末 初中化学·九年级上册 20 6.根据下列实验装置图回答问题。 (6题图) (1)写出图中仪器①的名称: 。 (2)实验室制取二氧化碳气体,在加入药品前必须进行的一步操作是 ,选用的气 体发生装置是 (填字母序号)。 (3)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ,若用过氧化氢溶液和二 氧化锰制取干燥的氧气,所选气体发生、干燥和收集装置的接口连接顺序是b→ → → 。(均填接口字母序号) (4)下列气体中,能用D装置收集的有 (填字母序号)。 A.O2 B.H2 C.CO2 7.化学是一门以实验为基础的科学。根据下列实验装置图,回答有关问题。 (7题图1) (7题图2) (1)写出图中有标号的仪器名称:① 。 (2)实验室用图1中的A装置制备氧气,试管中应装有的药品是 ,若要收集一瓶纯净的氧 气,最好选用的收集装置是 (填字母序号)。 (3)实验室用图1中的装置制取CO2,应选用的发生装置是 (填字母序号),发生反应的化学方程式 为 ,用排空气法收集CO2 的装置是 (填字母序号)。 (4)用图2所示装置探究CO2 的性质。 ①F装置中反应现象是 ; ②G装置中发生反应的化学方程式为 。 8.实验室部分装置如图所示,回答下列问题: (8题图) (1)仪器X的名称是 。 (2)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷(CH4)气体,其发生装置为 (填字母序号)。 (3)实验室用装置B制取O2 的化学方程式为 。 (4)某同学欲用活泼金属单质和稀盐酸反应制取纯净干燥的 H2,请从这些装置中选择并连接成一套组合装置, 按照气流从左到右的方向,写出所选装置接口的连接顺序:( )→( )→( )→( )→( )→ ( )→( )→( )→( )→……(可不填满,也可补充)。 9.(新趋势·创新考法)实验装置如图所示,图1装置G中放置饱和碳酸氢钠溶液。 (9题图1) (1)请根据图1所示装置完成下表,发生装置、收集装置填字母序号。 气体 反应

资源预览图

专项一 制取气体-【冲刺吧期末】2023-2024学年九年级上册化学(人教版)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。