第五单元 第二章 第二节 人类的进化(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年八年级下册生物课时通(济南版)

年级下册·Ｊ 生 物 第二章　人类的起源与进化 第二节　人类的进化 第五单元　生命的演化 一、人类进化的历程 1.人类的进化过程：通常分为 　南方古猿　⁠、能人、 　直立人　⁠和智人四个阶段。 南方古猿　 直立人　 阶段 生活年代 脑容量 主要特征 南方 古猿 距今420万～150万年前 450～530毫升之间 能使用天然工具，不能 　制造　⁠工具 能人 距今200万～150万年前 平均为680毫升 能制造 　简单　⁠的工具 制 造　 简单　 2.各阶段人类比较 阶段 生活年代 脑容量 主要特征 直立人 距今200万～20万年前 可达1 000毫升以上 会打制不同用途的 　石器　⁠，学会了用 　火　⁠ 智人 距今20万～ 1万年前 平均为1 360毫升 已学会 　人工取火　⁠，会制造精细的石器和骨器 石 器　 火　 人工取火　 二、现代人种的分化 3.现代人种按遗传特征的不同分为四个种族： 　蒙古利亚人　⁠、高加索人、尼格罗人和 　澳大利亚人　⁠。 4.不同的种族拥有大致相同的 　基因　⁠，其差别是极其微小的。人类的不同种族在体质特征上的差异，是人类在一定的地域内经过 　自然选择　⁠逐渐形成的。 蒙古利亚人　 澳大利亚人　 基因　 自然选择　 知识点1　人类进化的历程★ 1.科学家普遍认为北京猿人属于人类进化的直立人阶段，下列可以作为证据的是（　D　） A.北京猿人能直立行走 B.北京猿人身材稍矮，体格粗壮 C.北京猿人以采集和狩猎为生 D.在北京猿人居住过的山洞里，发现了成堆的灰烬，有被烧过的动物骨骼、木头 D 2.如图是距今大约340万年前的“露西”少女的骨骼化石。从化石可以看出，“露西”的髋骨比较宽阔，上肢骨和下肢骨在形态上已经发生了变化，下肢骨（如股骨）更粗壮。这些特点表明（　A　） A.古人类能够直立行走 B.古人类能够制造工具 C.古人类会用火烧烤食物 D.古人类的脑容量接近现代人 A 知识点2　现代人种的分化 3.从人种的角度来说，中国人属于（　A　） A.蒙古利亚人 B.澳大利亚人 C.高加索人 D.尼格罗人 4.现代人种分化的原因是（　B　） A.直立行走 B.自然选择 C.火的使用 D.制造工具 A B 5.从古猿到人的进化过程，按时间先后，下列各阶段的正确排序是（　C　） ①从四肢行走到直立行走　②从树栖生活到地面生活　③在群体生活中产生语言　④会制造和使用工具 A.①②③④ B.①②④③ C.②①④③ D.②①③④ 6.中国科学院的考古学家在遵义市桐梓县九坝镇岩灰洞发现古人类化石，并发现了古人类的用火痕迹。根据发现的化石特征得出“桐梓人”与北京猿人十分相似，由此可推断“桐梓人”属于（　C　） A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 C C 7.山顶洞人文化遗址发现于1930年。经研究发现，山顶洞人的脑容量及头骨形态与现代人非常接近，已经具有现代人类的特征。由此推测，山顶洞人处于人类进化历程中的（　B　） A.能人阶段 B.智人阶段 C.直立人阶段 D.南方古猿阶段 8.下列关于人类的起源与进化，叙述正确的是（　C　） A.能使用工具是人类祖先与猿分界的标志 B.人类一定起源于非洲 C.人的进化过程大致经历了南方古猿→能人→直立人→智人四个阶段 D.人类的起源和进化与环境无关 B C 9.下列关于人类起源和发展的说法，不正确的是（　C　） A.在东非大裂谷地区，森林大量消失与部分古猿向直立行走方向发展有着直接的关系 B.古人类用火烤熟食物，改善了身体的营养，促进了脑的发育 C.古人类语言的产生与群体生活无直接的关系 D.从化石看出，“露西”少女可能采用直立行走的运动方式 C 10.人类经历了漫长的进化之路。如图所示是人类起源与进化发展过程示意图。人类开始使用火的阶段是（　C　） A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人 C 11.2022年诺贝尔生理学或医学奖得主斯万特·帕博从尼安德特人遗骸上提取到DNA并进行了测序，证实尼安德特人和晚期智人进行了杂交，现代人类中大约有1％～4％的基因组来自已经灭绝的尼安德特人。下列分析正确的是（　B　） A.现代类人猿和人类的共同祖先是尼安德特人 B.尼安德特人属于人类发展过程中的智人阶段 C.个体的全部基因都能通过有性生殖传给后代 D.尼安德特人灭绝后，他们的基因也消失了 B 　　（科学思维）本题意在帮助学生运用分析、归纳等思维方法，认识人类起源的证据，并判断材料中的观点和事实。 材料一：我国的古人类化石非常丰富，中国科学家在研究人类的起源和发展方面，作出了重要的贡献。 材料二：拉玛猿是与类人猿相当接近的进步猿类，生活在距今1 400万年到1 000万年前，是人