2024届高考地理二轮复习学案16 微专题1 水循环环节及其影响因素

. 大专题二 水体运动规律 【体系构建】 【命题预测】 本专题内容属于主干知识，其中陆地水体部分跟你能承载高难度、多角度设问试题，属于高频、高分值、高难度考点。随着我国海洋空间资源的开发和经济利益向远洋发展，海洋研究将成为重点。新课表新教材中关于海气相互作用、海水性质和海水运动等知识点的加入会使海水部分内容更加丰富，更容易承载多角度、高难度的试题。 1．结合区域图及有关材料，考查水循环的主要环节及人类活动的影响，运用水循环、水平衡原理分析实际问题。2.分析河流的水源补给类型及河流的水文特征，进而探讨流域的开发和综合治理。3.结合区域图，分析洋流对沿岸气候和海洋渔场等方面的影响。4.结合统计数据，分析海水的性质分布及对人类的影响。 【应对策略】 （1）对于水循环考点，除了要掌握其过程、环节，还需掌握水循环各环节的影响因素，构建好知识体系；学会分析人类活动对水循环各环节的影响；利用水量平衡原理对不同地区进行水量平衡问题探究； （2）对于陆地水体的转化，需要理解各种补给类型的特点、空间分布。关注不同补给类型的差异性，如冰川融水补给与季节性积雪融水补给的差异。重点掌握及理解河流和湖泊的水文水系特征，并能进一步分析水文水系特征对流域开发利用与综合治理的影响； （3）对于洋流、海水性质、海水运动和海气相互作用要重点掌握。 专题一 水循环原理及其应用 微专题1 水循环环节及其影响因素 【知识链接】教材《必修一》p46-p49；《优化设计》p64-p66 【典题导入1】水循环环节 (2022·浙江6月选考)如图为塔里木河下游某地部分地理要素剖面示意图。该地的地下水主要靠地表径流补给。完成下题。 1.图中，相对于荒漠(　　) A．河岸林地地下水含盐量低B．耕地地下水埋藏较深C．河岸林地地表水下渗较少D．耕地地表水蒸发量小 【核心归纳】 1.水循环过程、环节及意义 水循环过程可以概括为：地球上的各种水体，在太阳辐射的作用下大量蒸发，形成水汽。水汽上升到空中，在一定条件下形成降水。降落到地面的水，或被蒸发（蒸腾），或沿地面流动形成地面径流，或渗入地下形成地下径流。两者汇聚成和，最终又返回海洋。 【典题导入2】水循环环节的影响因素 （教材习题）宁夏中部气候干旱，人们在耕作土壤表面铺设厚10-15厘米左右的砂石覆盖层，发展农作物种植，这就是砂田。砂田作物的产量较高，品质较好。 图1 图2 （1）分析砂石覆盖层对水的下渗影响。 （2）读图1，比较砂田和裸田蒸发量的差异，说明砂石覆盖层对蒸发的影响。 （3）读图2，比较4月末砂田和裸田土壤含水量，归纳砂田影响的水循环环节及其作用。 【核心归纳】 1．影响水循环主要环节的因素 (1)影响蒸发的因素：光照、气温、风速、湿度，以及裸露的水域表面积等。 概念区分：理论蒸发量大小与气温关系密切；实际蒸发量与下垫面关系密切，实际蒸发量差异主要取决于地表可供蒸发的水量的多少。 (2)影响蒸腾的因素 蒸腾概念：植物体表（主要指叶子）的水分通过水蒸气的形式散发到空气中的过程。 内因：主要与叶片的构造与大小有关。 外因：在同量同种植物的情况下，影响作物蒸腾的外界因素有： 光:光促进气孔的开启，蒸腾增加。 水分状况:足够的水分有利于气孔开放，过多的水分反而使气孔关闭。如，土壤含水量过低，蒸腾供水不足，也会降低蒸腾速率 温度:气孔开度一般随温度的升高而增大，但温度过高失水增大也可使气孔关闭，气温过低也会导致气孔关闭，蒸腾受到抑制。 风:微风有利于蒸腾，强风蒸腾降低。 CO2 浓度: CO2 浓度低促使气孔张开，蒸腾增强。 (2)影响下渗的因素：坡度、地表及土壤性质、植被、降水强度、时间长短、土壤含水量等。 下渗量与地表径流、地下径流、蒸发量之间的关系 地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中，一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发到大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水。下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流，没有转化为地下径流的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以： ①多年平均下渗量>多年平均地下径流量。 ②下渗量和地下径流量呈正相关关系。 ③下渗量和蒸发量呈正相关关系。 ④下渗量和地表径流量呈负相关关系。 (3)影响地表径流的因素 影响因素 对地表径流的影响 年降水量 决定地表径流流量大小的最主要的因素 流域面积(支流数量) 同地表径流流量呈正相关 植被 涵养水源，起到“削峰补枯”的作用 地质条件(土壤质地) 河流流经喀斯特地貌区、沙质土壤时，河水易下渗，减少地表径流的流量 蒸发 主要在干旱、半干旱地