3.1《蜀道难》课件 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

李白真正的历史意义？ 1、同情劳动人民 2、揭露统治者黑暗 3、热爱祖国河山 杜甫 白居易 个体生命的激扬 大唐盛世 伟大的民族活力 蜀道难 李白 学习目标 1、知人论世，了解作者及文章创作背景。 2、掌握重点文言字词、特殊句式等文言知识，疏通文意，把握文本内涵。 3、感受蜀道的雄奇险峻，体悟文章浪漫主义特色与情感。 3 知人论世，初入文本 4 李白 (701—762年)，字 号 ，盛唐伟大的 诗人，时人以 称之，又称之为 。其诗风 ，想象丰富，与杜甫并称 。25岁开始离川在各地漫游，较广泛地接触现实，认识到朝廷的腐败、官僚贵族的奢侈腐朽，写出不少抨击黑暗现实的诗篇。 太白 青莲居士 浪漫主义 豪放飘逸 谪仙人 诗仙 李杜 作者简介 作者生平 5岁：蜀中求学，崭露头角 24岁：出蜀远游，求道访友 42岁：移家东鲁，供奉翰林 54岁：离别长安，漫游南北 61岁：巫山遇赦，当涂逝世 创作背景 唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀的人乐不思返，而没有认识到这一地区形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱的可能。 这首诗大约是开元十九年(731)李白初入长安之作。《蜀道难》是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成的心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。诗中极力描绘入蜀道路的艰难险阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰难，志士功业难成的悲愤。 《蜀道难》——古乐府旧题 乐府：本是汉武帝时掌管音乐的官署名称，后来成为诗体的名称。汉、魏、南北朝乐府官署采集和创作的乐歌，简称为乐府。后代拟乐府写的诗歌虽不入乐，但也称为乐府或拟乐府。 《蜀道难》是乐府《相和歌辞•瑟调曲》旧题，内容多以山川之险言蜀道之难。宋郭茂倩《乐府诗集》卷四十引《乐府解题》曰：“《蜀道难》备言铜梁玉垒之阻。”南朝梁、陈间已有人拟作。李白的《蜀道难》即袭用乐府古题而作。 文体知识 解说题目 长安 太白山 青泥岭 蜀中 锦城 秦岭 大巴山 青藏高原 巫山 山脉 剑阁 长江 云贵高原 南 东 北 西 蜀道，是古代由长安通往蜀地的道路。蜀道因穿越秦岭和巴山，道路难以行走。因此，蜀道常成为难以行走的道路的代名词。 初读课文，整体感知 10 读准字音 噫吁嚱（yī xū xī） 鱼凫（fú） 秦塞（sài） 石栈（zhàn） 猿猱（náo） 萦绕（yíng） 扪参（mén shēn) 抚膺(yīng) 巉岩（chán） 飞湍(tuān) 喧豗（huī） 砯崖（pīng） 万壑（hè） 峥嵘（zhēng róng） 崔嵬（cuī wéi） 吮血（shǔn） 咨嗟（zī jiē） 主旋律 蜀道之难，难于上青天！ 蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜! 蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！ 贯穿始终 层层递进 一唱三叹 蜀道难，难在哪里？ 噫吁嚱！危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！ “噫吁嚱”：蜀地方言，见物惊叹 “危”“高”：极言蜀道高峻 “乎”“哉”：表感叹，有延长音 【作用】 （1）内容：夸张、比喻（强喻），叹蜀道之高 （2）结构：统摄全诗，奠定咏叹基调 高 其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉 “尔”：你 “胡为”：为什么 险 磨牙吮血，杀人如麻。 战祸惨烈 深入研读，仔细品味 17 疏通文意·第一段 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。 叹词 高 状语后置 模糊难知的样子 从那时以来 年 往来 横绝，飞越 崩塌 这 沟通相连 使动，使…回转 高耸的山峰 激浪 倒流 为…发愁 盘旋曲折的样子 盘绕 山峰 摸 穿越 屏住呼吸 胸 开辟之难，难在高 研析文本内容 思考1：第一段突出了蜀道的什么特点？诗人是如何突出这一特点的？ 噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何③茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日