9.3 文化强国与文化自信 课件-2023-2024学年高中政治统编版必修四哲学与文化

9.3 文化强国与文化自信 1 知识框架 文化强国与文化自信 一、建设文化强国 （客观因素） 二、坚定文化自信 （主观因素） ①弘扬主旋律，传播正能量 ②培育和践行社会主义核心价值观 ③提高人们的道德修养和科学文化修养 ④推动文化事业和文化产业发展 ⑤增强中华文明传播力影响力 1、文化自信的意义 2、文化自信的底气从何而来 3、如何坚持文化自信（措施） www.v5ppt.com 2 党的十九届五中全会站在党和国家事业发展全局高度，明确提出到2035年建成文化强国。这是党的十七届六中全会提出建设社会主义文化强国以来，党中央首次明确建成文化强国的具体时间表，标志着我们党对文化建设重要地位及其规律认识的深化，为在全面建设社会主义现代化国家新征程中推动建成文化强国提供了行动指南，为我们深刻认识新时代文化建设新使命、创造中华文化新辉煌明确了前进方向。 建设文化强国 一 4 为什么要建设文化强国？ 知识整合：文化的功能（或意义、作用） 1、文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。 2、文化是民族的血脉和灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。 3、文化由经济、政治决定，又反作用于经济、政治，给予经济、政治以重大影响。 4、世界观、人生观、价值观是文化的核心，支配和影响着人们的文化实践与文化生活。 5、优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。 阅读教材118页阅读与思考，谈谈如何建设文化强国？ 当前各种文化相互交织、相互激荡，国家应该怎么做? 传统文化 现代文化 本土文化 先进文化 落后文化 健康文化 外来文化 腐朽文化 感悟各种各样的文化 ①建设文化强国,要弘扬主旋律,传播正能量。 大力发展先进文化 支持健康有益文化 努力改造或剔除落后文化 坚决抵制、依法取缔腐朽文化 是我们加强文化建设的必然要求 中国特色社会主义文化以其自身的科学性和先进性在人民大众的文化生活中始终占据主导地位。 怎么区分落后文化与腐朽文化？ 区分落后文化与腐朽文化 知识拓展 落后文化 腐朽文化 含义 带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化。 是指封建的或资本主义的腐朽思想 形式 常以传统习俗的形式表现出来如：婚事丧事大操大办、封建迷信、算命 黄赌毒、殖民主义、邪教 危害 属认识问题，对个人影响较深 （认识上的不科学、不积极、低俗） 腐蚀人们的精神世界、侵蚀民族精神、阻碍生产力发展、危害社会主义事业。 态度 改造或剔除 坚决抵制、依法取缔 联系 都是文化糟粕，不利于文化强国建设 祸国殃民 害人害己 8 归纳总结：对各种文化的态度 对传统文化： 对落后文化： 对腐朽文化： 对先进文化： 对外来文化： “取其精华，去其糟粕”，“古为今用，推陈出新” 通过科学文化教育，予以改造和剔除 大力支持和发展 尊重、平等、交流、借鉴、融合 坚决抵制，依法取缔 9 （1）要用社会主义核心价值观凝魂聚力； （2）发挥社会主义核心价值观对国民教育、 精神文明创建 、精神文化产品创作生产传播的引领作用； （3）为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。 ②建设文化强国,要培育和践行社会主义核心价值观。 ③建设文化强国,要提高人们的道德修养和科学文化修养。 (1)坚定理想信念：人民有信仰，国家有力量，民族有希望。要广泛开展理想信念教育，引导人们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。 (2)加强思想道德建设：要加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，大力弘扬中华传统美德，激励人们向上向善、孝老爱亲，忠于祖国、忠于人民。 (3)提升科学文化修养：要弘扬科学精神，普及科学知识，弘扬时代新风。 俗语： 有才有德为精品； 无才有德为次品； 无才无德为废品； 有才无德为危险品。 区分道德修养和科学文化修养 知识拓展 科学文化修养 道德修养 区别 指人们在科学知识、文史知识、艺术欣赏等方面自我教育、自我提高的过程。 指人们通过不断提高道德认识和判断水平，陶冶道德情感，形成正确的世界观、人生观、价值观，树立崇高理想的过程。 联系 二者是辩证统一、相互促进的关系。 良好的科学文化修养，能够促进道德修养；加强道德修养，能够促进科学文化修养。 12 ④建设文化强国,要推动文化事业和文化产业发展。 国内 国际 ①协调两个效益：建立健全把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一的文化创作生产体制机制。（文化产业） ②大力发展文化事业。（文化事业） ③加快发展现代文化产业，提升文化产品的质量。（文化产业） ⑤增强中华文明传播力和影响力，加强国家传播能力。讲好中国故事，传播中国好声音。展现真实、立体、全面的中国,让国外民众深化对中国的认识