Unit 6 I’m watching TV Section A (1a-1c)教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册

Unit 6 I’m watching TV Section A (1a-1c)教学设计 教材分析： 本单元是 Go for it ( 下 ) Unit 6。主要围绕“What are you doing?”这一主题展开各种教学活动，并以这一主题引出现在进行时的一般疑问句，否定句以及特殊疑问句等语言功能。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、说、读、写来培养学生综合运用这些知识的能力。并让学生能在“做中学”（learning by doing），通过有限的课堂实践活动，注意观察别人的行动，能准确地用英语来表达。 教材的地位和作用： “Go for it”教材有一个比较明显的编排特点，那就是每单元由 Section A , Section B 和 Self Check　三大版快组成，同时每个版快又由 a, b , c 三小部分构成，内容循序渐进，符合学生的认知规律，教材又图文并茂，既能吸引学生的注意力，又能激发学生的学习兴趣，每一小部分中的Ｃ部分又是pairwork,培养了学生的合作意识，每一小部分又有听力训练，培养了学生的听说能力。Section B　中的３a, 3b 又能培养学生的读写能力，本单元的综合语言知识能力的运用，又能在此体现出来 Section B中的 3c是任务性教学，体现了语言的交际性和实用性 一 .教学目标 1知识目标 （1）学习短语和单词 doing homework, watching TV, cleaning, eating dinner, reading a book, talking on the phone, newspaper, use, soup , wash ,exercise （2）学习句型结构 ---What are you doing? ---I'm watching TV. ---What's he/she doing? ---He/She's reading. ---What are they doing ? ---They're watching TV. ---Is he reading? ---Yes, he is./ No, he isn’t. （3）语法了解现在进行时的结构：主语+be(am/is/are)+动词-ing形式 2.能力目标 （1）能用现在进行时进行准确的描述和表达正在发生的动作。 （2）能掌握现在进行时态及一些表示具体动作的词组搭配，如：doing homework, watching TV, eating dinner„等。 3、情感目标 通过对本节内容的任务性活动，能培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极情感，培养学生团结合作的精神。 (二).教学重点、难点 教学重点： What are you doing? I’m doing sth.. What is he/she doing? He/she is doing sth.. Is he/she doing sth.? Yes, he/she is.或 No, he/she isn’t. 教学难点： 用 be doing来表示说话的瞬间正在做某事。 采用让学生动手操作、合作探究、媒体演示的教学方法来突出重点、突破难点。 （三）.教具、学具准备（准备好以下相关的教具、学具） 1.教具:多媒体课件。 2.学具:笔、课堂练习本 （四）教学过程Step Step 1 Warming – up 1. Play an English song: Happy New Year (设计意图：调节气氛，让课堂氛围更和谐) Step 2. Greeting and Lead-in. T: Can you play basketball？ S1: Yes, I can. T: Come and show us, OK? S1: OK! (学生来到讲台后拍打篮球) T: What are you doing? S1：（I am playing basketball.） （设计意图：简单的问候，学生的参与，让他们轻松地融入课堂。） Step 3. Presentatio 1、出示目标，明白方向 2、预习自测。 3、完成课本 Page 31 的 1a。 (Match the words and the activities.) 4、利用多媒体课件的图片，让学生做对话练习。 Practice