2024年江苏省中考历史一轮复习 七年级下册：第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代课件

第一部分　教材整合过关 七年级下册 第一单元　隋唐时期：繁荣与开放的时代 1. 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 2. 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 3. 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 考点一⁠ ⁠唐朝时期民族关系和睦、对外交往活跃的原因有哪些？ 解读：主要原因如下： 社会环境 唐朝前期，国家统一、社会安定，为民族团结和对外交往提供了良好的社会环境 物质基础 唐朝经济繁荣，国力强盛，对外交通发达，科技文化水平处于世界领先地位，国际声望很高，具有强大的辐射力和吸引力，这为唐朝统治者推行开明的民族政策，开放的对外政策奠定了坚实的物质基础 国家政策 唐朝政府实行开明的民族政策，妥善处理好民族关系，对外采取开放的政策，鼓励各国商人到中国贸易，允许他们长期居住，允许他们与中国人通婚并在中国做官，对外来文化采取兼收并蓄的方针 例1 （2023·北京）以下两件唐代文物共同反映了当时（　B　） 鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自中亚地区，双狐双桃是中国传统图案 鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗等地区）艺术的影响，又有着本土化的狮形图案 B A. 政治制度完备 B. 中外文化交流 C. 诗歌创作繁荣 D. 民族关系和睦 ⁠ ⁠解题时需要仔细地审读图片和文字材料，如题干中明确指出“鎏金双狐纹双桃形银盘，构图方式来自中亚地区，双狐双桃是中国传统图案”“鎏金双狮纹银碗，其纹饰既受到萨珊（今伊朗等地区）艺术的影响，又有着本土化的狮形图案”，由这些信息再结合选项进行推敲，即可得出正确答案。 [易混辨析] 唐朝的民族关系和对外关系。 （1） 唐朝处理民族关系的几种方式： 典型史实 战　争 唐初，突厥控制了漠北和西域的广大地区，经常对唐朝进行骚扰。唐太宗发兵反击，先后击败东、西突厥 册　封 唐玄宗封渤海国首领为渤海郡王，封回纥首领为怀仁可汗，封南诏首领为云南王 设置管辖机构 唐朝先后设置安西都护府和北庭都护府，管辖西域的天山南北地区 典型史实 和　亲 唐太宗时，吐蕃赞普松赞干布统一了青藏高原的各个部落，定都逻些。他仰慕中原文化，多次派使者到唐朝求婚。唐太宗同意将文成公主嫁给他。641年，文成公主入藏时，带去了蔬菜种子、茶叶、丝绸、工艺品以及佛经、医药、历法、科学技术等方面的书籍。松赞干布还派遣贵族子弟到长安学习 （2） 唐朝对外关系中的重要史实： 日本⁠ 　 ⁠唐朝⁠ ⁠天竺 考点二⁠ ⁠ 隋唐时期的科举制度是如何建立并完善的？它产生了哪些影响？ 解读：（1） 建立与完善：魏晋南北朝时期，官吏的选拔权由上层权贵垄断，选官看重门第，不太注重才能，世家大族的子弟通过门第即可进入仕途。隋文帝时废除前朝的选官制度，初步建立起通过考试选拔人才的制度。隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立。唐太宗时期增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；武则天时期创立殿试制度。 　　（2） 影响：它加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了约1 300年。 例2 （2023·甘肃陇南）有学者指出：“用考试来选拔人才，考试统一的课程，一律按照才学标准录取，录取和任用权完全掌握在吏部手中……”由此可知，科举制度的创立（　D　） D A. 确立了儒家学说的正统地位 B. 扩大了政府官吏选拔的范围 C. 促进了社会阶层的广泛流动 D. 加强了皇帝选官用人的权力 ⁠ ⁠解题时需要读懂题干材料的主要含义，材料中“用考试来选拔人才，考试统一的课程，一律按照才学标准录取，录取和任用权完全掌握在吏部手中”就是解答本题的关键。 [方法归纳] 文字材料型选择题是以文字材料为载体而设计的选择题。此类题型在题干中引用一些材料，创设问题新情境，结合材料设计选项，主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息和解决问题的能力。此类题型以“能力立意”为主，强调与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。 解答文字材料型选择题时，一般采用信息推断法，即读懂材料，提取有效信息，由表及里，去伪存真，结合教材知识迁移分析。对四个选项进行分析比较，排除与材料明显不符的选项或说法正确但在材料中没有体现的选项。同时要注意细节：如有时材料太长，观点隐藏在后半部分，需要完整地阅