第29、30课时 服装的洗涤与保管（教案）-高一《服装材料学》同步教学（高教版）

总第 29、30 课时 课题 服装的洗涤与保管 课型 新授 授课日期 第 17 周 授课时数 2 教学目标 认知：服装洗涤的方法、洗涤剂的选择，洗涤标志。 理解：不同材料服装的洗涤要点和服装的除渍 情意：把握好服装除渍的原则，正确的保管服装。 教学重点与 难 点 把握好服装除渍的原则 正确的保管服装 学情分析 本节课的内容较为实用，学生应认真掌握，灵活应用，教师在讲解过程中要与学生互动。 板书设计 服装的洗涤与保管 一服装的洗涤 二、服装的除渍 三、服装的保管 教后记 理论联系实际 开展丰富多样典型的实验加深学生记忆 教学程序与内容 教师活动 学生活动 复习回顾 引入新课 1. 如何识别织物的正反面？ 2. 哪些织物裁剪时要注意倒顺 3. 疵点有哪些，在裁剪中如何处理织物上的疵点？ 服装在人们的穿着过程中，肯定会沾上污垢，服装脏了就要进行洗涤，正确的洗涤将是保持服装材料原来特性的关键。 1、 洗涤剂的选择 1. 肥皂 2. 皂片 3. 合成洗衣粉 4. 羊毛专用洗衣粉 5. 丝绸专用洗涤剂 6. 干洗剂 2、 服装的洗涤 （1） 洗涤方法的分类 （2） 湿洗方法 （3） 不同材料服装的洗涤要点 三、洗涤标志 学生回忆 并口答 注意听讲 做好笔记 教学程序与内容 教师活动 学生活动 （1） 服装材料纤维成分的标志 （2） 洗涤标志 四、熨烫标志 详见书 90页 *服装的除渍原则： 1.及时除渍 2.正确识别污渍 3.选择合适的操作方法 4. 除渍后衣服应洗净 *不同污渍的去除方法：详见书92~96 服装材料的保管 1、 服装材料在保管过程中的质量的变化 1. 霉烂 2. 发脆 3. 虫蛀 4. 鼠咬 2、 服装材料的保管 1.霉烂的防治 比较分析 联系实际 观察实验 分析总结 教学程序与内容 教师活动 学生活动 小结： 布置作业： 2.发脆的防治 3.虫蛀的防治 4.鼠咬的防治 三、不同材料服装的保管 棉麻服装的保管 尼龙、丝绸服装的保管 人造纤维服装的保管 合成纤维服装的保管 羽绒服装的保管 除渍是指应用药品及正确的机械作用去除污渍的过程。方法要讲究科学性，不同的去污方法可以去除不同的污渍，合理地去除服装的污渍，可以保证服装外观整洁、美观、不变形，从而延长服装的使用寿命。 书98页 习题1、2、3 理解记忆 做好记录 学生总结 教师补充更正 学科网（北京）股份有限公司 $$