第5、6课时 纱 线（教案）-高一《服装材料学》同步教学（高教版）

总第 5、6 课时 课题 1-2 纱 线 课型 新 授 授课日期 第 3周 授课时数 2 教学目标 认知：纱线的概念、捻度、捻向、线密度、分类 理解：纱线的捻度、捻向、线密度与纱线性质的关系 情意：正确的应用不同纱线的特性服务于不同的服装 教学重点与 难 点 纱线的捻度和捻向 纱线的线密度 学情分析 本次课主要学习纱线的相关知识，中间涉及捻度和捻向和线密度指标的内容，教师可实物教学，提高学生的学习兴趣和积极性，达到良好的学习效果。 板书设计 纱 线 一、纱线的概念 二、纱线的捻度与捻向 捻度 捻向 三、纱线的线密度 定重制 定长制 四、纱线的分类 教后记 理论联系实际 开展丰富多样典型的实验加深学生记忆 教学程序与内容 教师活动 学生活动 复习回顾 引入新课 一、纱线的 二、纱线的 1、解释概念：纤维 纺织纤维 天然纤维 化学纤维 人造纤维 合成纤维 2、纺织纤维如何分类？ 3、纺织纤维如何命名？ 第二节 纱 线 概念： 纱线：是由纺织纤维制成的织物的中间物。纱线具有适当的粗细，能承受一定的外力，具有适当的外观和手感，并且可以任意长短。纱线是纱与线的总称。 纱：是指单纱，是由短纤维按线状集合起来经过加捻而制成的。 线：是指股线，指由两根或两根以上的单纱并合起来再经过加捻而制成的，可分为双股线、三股线及多股线等。一般以双股线居多。 捻度和捻向： 纱线的性质是由组成纱线的纤维的性质和成纱结构所决定的。 学生回忆 并口答 注意听讲 做好笔记 教学程序与内容 教师活动 学生活动 三、纱线的 加捻：是把零散状的纤维加工成纱的必要手段，也是影响纱线结构最主要的因素。 加捻的目的：是为了增加牢度、弹性和光洁度。 捻度：表示纱线加捻的程度用捻度来表示，单位长度内纱线的捻回数称为捻度，单位长度一般指10cm。捻度不同，纱线的性质（强度、弹性、伸长、刚柔性、光泽等）也会有所不同。 捻向：加捻的方向称为捻向。也就是加捻中纤维的倾斜方向或加捻股线中单纱的加捻方向。可分为左手（Z）捻和右手（S）捻。 线密度： 纱线线密度是用来表示纱线粗细程度的指标。其常用指标有定重制和定长制两种。 （1） 定重制 是以一定重量的纱线所具有的长度来表示纱线的线密度。 1、英制支数（Ne） 单位：英支；符号：S 2、公制支数（Nm） 单位：公支；符号：N 英制支数和公制支数的数值越大，则纱线越细。 比较分析 联系实际 观察实验 分析总结 教学程序与内容 教师活动 学生活动 （2） 定长制 是以单位长度内的纱线的质量来表示纱线的线密度。 1、特克斯（Tt） 单位：特克斯；符号：tex 2、旦尼尔（Nden）单位：旦尼尔；符号：D 特数和旦数的数值越大，纱线越粗。 2、 纱线的分类 1、按纱线的结构分⑴单纱 ⑵股线 2、按纱线原料分 ⑴纯纺纱 ⑵混纺线 3、按纺纱工艺分 ⑴粗纺纱 ⑵精纺线 ⑶废纺 4、按纱线的粗细分⑴粗特纱 ⑵中粗纱 ⑶细特纱 ⑷特细特纱 理解记忆 做好记录 教学程序与 内 容 教 师 活 动 学生活动 小结 作业： 5、按沙线的用途分⑴机织用纱 ⑵针织用纱 ⑶特殊用纱 1、纱线的概念 2、纱线的捻度与捻向 3、纱线的线密度 定重制 定长制 4、纱线的分类 P16 1. 2. 3. 4.5 补充材料 回潮率——在实际大气条件下测得的回潮率 标准大气条件——温度：20±3℃,相对湿度：65±3% 标准回潮率——在标准大气条件下（温度：20±2℃,相对湿度：65±3%）测得的回潮率称为标准回潮率 公定回潮率——在贸易和成本计算中，为了计重和核价的需要，国家对各种纺织材料的回潮率作统一规定，这回潮率称为公定回潮率 第四节  纤维和纱线的线密度 一、线密度的概念 （一）定长制 定长制是指一定长度的纤维或纱线所具有的重量，其数值越大表示纤维或纱线越粗。 1、特克斯（tex） 特克斯是国际通用的线密度的计量单位，也是我国法定的线密度的计量单位。 定义：1000m（mm）长的纤维或纱线在公定回潮率时的重量克(毫克)数 除特克斯以外，在表示纤维的线密度时，常常用分特(dtex)来表示，1分特等于十分之一特克斯。     特克斯用来表示所有纤维和纱线的线密度。特克斯值愈大，表示纤维和纱线愈粗。 2、旦尼尔Nden       定义：9000m长的纤维或纱线在公定回潮率时的重量克数，其单位为旦(den)， 旦尼尔通常用来表示化学纤维、蚕丝的线密度。旦尼尔值愈大，表示纤维和纱线愈粗。 （二）定重制 定重制是一定重量的纤维或纱线所具有的长度。其数值愈大，