第一章～第二章第2节知识点复习-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

第一章~第二章第2节知识点复习 1、在细胞学说建立的过程中，有很多科学家做出了贡献。下列说法不符合科学史实的是（ ） A.列文虎克用自制的显微镜观察到了不同形态的细菌、红细胞和精子等 B.英国科学家罗伯特• 胡克第一次用显微镜观察到了活的细胞并为之命名 C.施萊登和施旺共同证明了植物和动物都是由细胞构成的 D.魏尔肖的名言“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”至今未被推翻、 2．19世纪德国科学家施莱登和施旺等提出了细胞学说,下列对细胞学说的理解正确的是（    ） ①一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 ②细胞是一个相对独立的有机体 ③提出了真核细胞和原核细胞 ④揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性 ⑤认识到细胞的多样性 ⑥标志着生物学研究从细胞水平进入了分子水平 A．①②⑤⑥ B．①②③④ C．②④ D．③⑤ 3.（多选题)细胞是基本的生命系统,下列有关叙述正确的是( ) A.单细胞生物能独立完成生命活动，属于生命系统 B.多细胞生物体内的一个细胞不能完成各种生命活动，不属于生命系统 C.多细胞生物进行各种生理活动的基础是细胞的增殖和分化 D.生物体遗传和变异的基础是细胞内基因的传递和变化 4.下列关 于生命系统结构层次的说法，正确的是( ) ①噬菌体(一种病毒）属于生命系统结构层次中的最低层次 ②一个原子也是系统，但不是生命系统 ③一块完整的骨骼肌就是一个器官，血液属于组织 ④高等绿色植物也有其独特的循环系统 ⑤某海岛上所有的龟是个种群 ⑥一个池塘就是一个群落 ⑦一片森林的所有动植物是一个群落 A.②③ B. ①②③⑥ C. ②③④⑤⑥ D. ①②③④⑤⑥⑦ 5.（多选题)“孤村芳草远，斜日杏花飞。”下列相关叙述不正确的是( ) A.斜日参与了生命系统的组成 B.孤村、芳草、斜日、杏花都属于生命系统的层次 C.诗中描述的最大的生命系统结构层次是群落 D.一棵杏树的生命系统的结构层次由小到大依次为细胞一组织一器官一系统一个体 6.如图为生命系统的结构层次图，序号和箭头依次代表了从微观到个体再到宏观的具体层次，结合所学的知识进行分析，下列叙述错误的是（ ） A.松树(个体）没有的结构层次是① B.比利时的维萨里和法国的比夏分别揭示了图中③和②所代表的结构层次 C.不能在题图中找到 HIV 相应的位置 D.④的发现者和命名者是英国科学家罗伯特 • 胡克 7．下列有关普通光学显微镜的说法，不正确的是（    ） A．观察装片时，视野中一半清晰，一半模糊，原因是切片厚薄不均，导致透光不均匀 B．目镜长度与放大倍数呈正比，视野亮度与显微镜放大倍数呈反比 C．在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6” D．某一视野中充满64个细胞，若目镜不变，物镜放大4倍，则该视野可观察到约4个细胞 8. 用一台装有5倍目镜和 10倍物镜的显微镜，观察一个面积为 0.16 mm2 的正方形，视野中正方形的面积为（ ） A. 2.4 mm2 B. 8 mm2 C. 36 mm2 D. 400 mm2 9．下列关于真核生物和原核生物的叙述，错误的有（　　） ①原核细胞无叶绿体和线粒体，不能进行光合作用和有氧呼吸 ②原核生物细胞没有核膜，其DNA分子只分布在拟核中 ③真核生物细胞有多种细胞器，而原核生物细胞没有细胞器 ④真核生物的遗传物质均为DNA，部分原核生物的遗传物质为RNA ⑤衣藻属于原核生物，无叶绿体，但依然可以进行光合作用 ⑥一个细菌，属于生命系统中的细胞、个体结构层次，同时也参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些结构层次 A．3项 B．4项 C．5项 D．6项 10．（10分）细胞是生物体的基本结构和功能单位，而自然界中生物种类繁多，就所学生物知识回答以下问题： （1）下列生物中，与链霉菌有明显区别的是 (填序号)。 ①大肠杆菌　  ②发菜　   ③蓝藻      ④酵母菌　   ⑤霉菌      ⑥HIV　   ⑦水绵　 ⑧衣藻　 ⑨细菌 （2）某研究小组在培养甲型H7N9病毒时，应选用的培养基是： A、富集各种有机物的培养基；B、活鸡胚细胞 11．（多选）下列关于蓝细菌和变形虫的结构及其生理活动的叙述，错误的是（　 ） A．蓝细菌和变形虫都有细胞壁、细胞膜、细胞质及遗传物质DNA B．蓝细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者营养方式为自养，后者营养方式为异养 C．蓝细菌没有叶绿体，但可以进行光合作