第三单元 师长情谊（PPT+word含答案）-2024年中考道德与法治一轮复习导学案（统编版）

2024年中考第一轮复习道德与法治导学案（学生版） 七年级上册 第三单元 师长情谊 一、知识框架师生之间 师长情谊 风格不同的老师 教学相长 亦师亦友 职业特点 时代新要求 ） 亲子交往 孝敬父母 亲子冲突 和谐家庭 家 亲情 家庭 含义：相互陪伴、相互促进、共同成长 做法：①引领和指导 ②批评和表扬 ③矛盾和冲突 原因：差异 做法：承认 接纳 尊重 了解教师职业 走进 老师 师生之间 风格不同的老师 特点：人类文明的主要传承者之一 专业人员 时代新要求：“四有”老师 教学相长 师生 交往 亦师亦友 师生交往的良好状态 做法：彼此尊重 平等相待、相互促进 关心 理解 原因：优良传统 基本道德修养 指导者 引路人 原因：差异--矛盾、冲突 做法：相互信任、体谅和包容 分担家务 良好的心态 做法：互动沟通 接纳 理解 了解 表达 现代家庭面面观 和谐家庭我出力 变化：家庭结构、规模、观念 家庭成员的交流、沟通 家庭氛围 原因：长大 变化 家的理解：中华文化 中国人的心目中 孝亲敬长：原因---精神内涵 传统美德 法定义务 做法---尽孝在当下 尊敬 聆听 感恩 生命的居所 家的 意味 亲情之爱 中国人的“家” 家庭的含义：婚姻 血缘 收养 体味亲情 爱在家人间 爱的碰撞 情感 表现不尽相同 表现形式变化 家的理解：身心寄居之所（生命 成长） 心灵的港湾（亲人 亲情） 沟通传递爱 让家 更美好 审视 质疑 挑战 差异 二、核心考点 知识点一 师生之间 1、教师职业的特点？（教师的作用）/为什么要尊重老师？ ①教师作为教育工作者，是 之一。 ②教师是履行 职责的 ，承担 的使命。 ③老师是我们 的 ，也是我们 的 。 ④尊重老师，是中华民族的 ，是我们作为“晚辈”的 。 ⑤老师给予我们生活上的 和情感上的 ，我们也应该主动关心老师、理解老师。 2、新时代好老师的标准（四有老师）： 有 、有 、有 、有 的好教师。 3、为什么会有风格不同的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等 ，每位老师解决问题的方法和表达方式不同。 4、如何面对风格不同的老师？ ①承认老师的 ，接纳每位老师的 。②发现不同风格老师的 ，寻找接纳老师的 。③了解老师教育行为的 ，更好地 老师。④主动 ，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。 5、怎样理解“教学相长”？（教与学的关系） ①教与学是师生 、 、 的过程。②我们的 离不开老师的 和 。③我们与老师 ，也可以促进老师更好地“ ”。 6、教学相长的要求？ （1）正确对待老师的 和 。①主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 （2）学会正确对待老师的 和 。①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，弥补不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 （3）与老师建立 的关系。①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果等。②平等相待、相互促进，主动关心、理解老师。③与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观地分析原因。相信善意，多些宽容和理解。坦诚相待，注意沟通方式。求同存异，主动关心。 7、师生交往的良好状态是怎样的？ 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。 知识点二 亲情之爱 1、家庭的含义？ 家庭是由 关系、 关系或 关系结合成的 生活组织。 2、家的重要性？ ①家是我们 。②家