第八课 把握辩证分合（学科术语目录+内容+真题检测）-【学科术语】高中政治教材学科术语大解密（统编版选择性必修3）

目录 学科术语01：辩证思维 1 学科术语02：形而上学思维 2 学科术语03：分析 2 学科术语04：综合 2 学科术语05：辩证逻辑 3 学科术语06：矛盾分析法 4 学科术语07：诡辩论 5 学科术语08：定性分析 5 学科术语09：定量分析 6 学科术语10：因果分析 6 学科术语11：功能分析 6 学科术语01：辩证思维 1、基本内容 （1）含义：用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用矛盾分析方法，在对立统一中把握事物。辩证思维是与孤立地、静止地、片面地看待事物和思考问题的形而上学思维相对立的。事物都是由各个要素、各种联系构成的有机整体，是普遍联系和变化发展的。不仅事物与事物之间是相互联系的，而且事物内部的各个要素、各种联系之间也是相互联系的，整个世界就是由相互联系的事物组成的统一整体。同时，事物由于内在客观矛盾的作用，又是不断运动、变化、发展的。事物的发展都要经历一个产生、发展和灭亡的过程，分为若干个发展阶段。因此，我们要想正确认识事物，就必须按照事物的本来面目，从事物联系和发展的角度去看待事物，分析事物内在的矛盾，从整体上把握事物的本质和规律。 （2）特征：辩证思维具有整体性和动态性的特征。所谓整体性，就是用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来。整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间、整体与部分之间的关系。不仅看到“此”与“彼”之间的对立，而且看到“此”与“彼”之间的统一；不仅承认非此即彼，而且承认在一定条件下亦此亦彼。在整体与部分的关系上，辩证思维致力于把握它们之间的相互依存、相互作用和相互转化。所谓动态性，就是用变化的、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求不仅要考察事物的历史与现状，还要把握事物的未来发展趋势，从而科学地把握事物发生、发展的过程及其规律性。 学科术语02：形而上学思维 1、基本内容 形而上学思维：认为事物是一成不变的，事物之间的界限都是绝对分明和固定不变的，并把这种看法变成一种世界观、方法论。 学科术语03：分析 1、基本内容 （1）含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。 （2）常用的分析方法： 具体方法 解决问题 科学研究 ①定性分析 “有没有”“是不是” ②定量分析 量“有多少” ③功能分析 “有什么作用” ④因果分析 “为什么” 社会生活 对社会的基本矛盾、主要矛盾进行科学分析 认清社会发展规律趋势 哲学：最高层次、最具概括性的分析 辩证唯物主义阐明了事物矛盾的普遍性和特殊性的关系、主要矛盾和次要矛盾的关系、矛盾的主要方面和次要方面的关系。 在实践中抓住重点问题，认清事物性质 （3）分析的优缺点：①优点：分析方法将注意力集中在问题的“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，其优点是精确。②缺点：如果认识只局限在问题的“点”上，就难免产生“只见树木，不见森林”的片面认识。 学科术语04：综合 1、基本内容 （1）含义：综合是一种把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法。 （2）综合思维的方法及目的： 认识领域 科学研究中的综合 哲学中的综合 常用方法 结构综合和功能综合 辩证分析与综合的方法 目的 获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 旨在把握物质世界的本质和事物发展的普遍规律。 （3）综合的优缺点：①优点：综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上。整体性是综合方法的重要特征。②缺点：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对完整的认识，只是对现实原型的近似描述。 学科术语05：辩证逻辑 1、基本内容 辩证逻辑是一门研究辩证思维的科学，即关于辩证思维的规律、规则和方法的科学。它研究的重点是概念的辩证运动以及思维如何通过概念反映现实矛盾。“辩证逻辑”一词是恩格斯首先提出的，并把它与形式逻辑对立起来。辩证逻辑是广义的逻辑。辩证逻辑以唯物辩证法为基础，将思维的形式与内容结合起来考察思维的运动，研究辩证思维的范畴及其方法的规则，以及它们的运动和发展的规律性。 马克思和恩格斯在批判改造黑格尔哲学，创立辩证唯物主义和历史唯物主义的过程中，奠定了科学的辩证逻辑的基础。马克思的《资本论》是一部运用辩证逻辑的著作。 辩证逻辑的方法是再现对象多样性的方法，主要方法如下。 第一，归纳与演绎统一的方法。任何认识过程都是由个别到一般、又由一般到个别的过程，因此归纳与演绎相互联系、渗透和转化。这个方法要求人们从一般和个别、普遍和特殊的相互联结上来考察对象的内部矛盾及