Unit10 Lesson 3 乐读·浸润学科素养（word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语选择性必修第四册（北师大版2019）

Lesson 3—乐读·浸润学科素养 课时目标 1.略读文章，熟悉话题语境，获取文章的主旨大意。 2.细读文章，找出相关的细节信息并梳理文学作品中关于人物语言、心理的写作手法。 3.了解美式英语与英式英语的区别，并学会使用。 一、背阅读单词——会认就行 1．gable n．　　　　　 山墙，三角墙 2．stiff adj. 挺的，硬的，不易弯曲的 3．tear-stained adj. 有泪痕的 4．orphan n. 孤儿 5．bare adj. 空的，无装饰的；赤裸的，裸露的 6．faucet n. 水龙头 7．bone n. 骨头；骨质物 8．pillow n. 枕头 9．frown vi. 皱眉 10．resolutely adv. 坚决地，坚定地 二、背重点单词——写对才行 1．clasp vt. 握紧，抱紧 n. 紧握，紧抱 2．proceed vi. 继续进行，继续做 3．reveal vt. 揭示，揭露；展现，显露 4．investigate vi.& vt. 　 查明，调查，侦查 5．sigh n．& vi. 叹息，叹气 6．despair n. 绝望 7．dare n．& vi. 胆敢，敢于 8．shiver n．& vi. 颤抖，哆嗦，发抖 9．sob n．& vi.& vt. 抽噎，啜泣；哭诉 10．dive vi. 扑向，急冲进；跳水，潜水 三、背拓展单词——活用才行 1．adopt vi.& vt.收养，领养；采取某种方法、政策、态度→adoptable adj.可采用的；可收养的 2．freeze vi.& vt.呆住；突然停止；(使)结冰，(使)冻结→frozen adj.冻结的；冷酷的→freezing adj.冰点以下的，结冰的；极冷的 3．amazement n．吃惊，惊奇→amaze vt.使吃惊→amazed adj.惊讶的→amazing adj.令人惊异的 四、背短语、词块——多积更行 1．burst_into 突然……起来(尤指唱歌、哭、笑等) 2．in_amazement 惊讶地，吃惊地 3．sit_down 坐下 4．send_off 寄出；派遣；给……送行 5．in_the_depths_of 在……的深处；在(坏情绪或坏情况) 最强烈的时刻/最糟糕的时刻 6．turn_down 减小，关小，调低；拒绝 7．come_back 回来；记起；恢复原状，重新流行 8．on_fire 着火；起火 9．look_around 游览；到处寻找 10．jump_into 跳入 11．pick_up 捡起；获得；收拾；(汽车，飞机) 乘载；不费力地学会 12．take_up 拿起；开始从事；占据(时间、地方) 13．go_over_to 朝……走去 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 He nodded at the child, remembering that he had never even asked her name.(现在分词短语作状语) 他向那孩子点了点头，突然想起自己甚至还没有问过女孩儿的名字。 写佳句 (2022·全国甲卷书面表达) Additionally, oceans are “the lungs of our planet”， providing_most_of_the_oxygen_we_breathe. 此外，海洋是“地球之肺”，提供了我们呼吸的大部分氧气。 2. 悟原句 Suddenly she seemed to grasp the full meaning of what had been said.(what引导宾语从句) 突然，她似乎完全明白了他们说话的意思。 写佳句 (2022·全国甲卷书面表达)We are bound to do what_we_can to reduce marine pollution. 我们有义务尽力减少海洋污染。 3. 悟原句 Well, well, there's no need to cry so about it.(there is no need to do sth.意为“没有必要做某事”) 好啦，好啦，没必要为这事儿哭成这样。 写佳句 There's_no_need_to_thank_me — I enjoyed doing it. 不必谢我，我乐意效劳。 4. 悟原句 ... eying her as if it were a serious problem.(as if引导方式状语从句，意为“好像，似乎”) …