2024年小学植树节（教案）-小学生主题班会通用版

2024年植树节教案 一、活动目标 1、让学生认识树有美化环境、调节气温、净化空气和防风、防沙、防洪的 作用。 2、体验在不同环境下人们所产生的不同情感 知道环境影响人的身心健康，培养学生保护环境的意识。 3、发展学生的观察、分析、思维及语言表达能力。 二、活动准备 1、表现不同环境的两幅图片（好的为甲，差的为乙）。 2、"小树苗"贴绒若干。 3、录音机、《学植树》磁带 三、活动过程 一、带学生到树下玩耍，引导学生讨论： 1、人们为什么要种树？树木有什么作用？ 2、如果没有了树木，世界会变成什么样子？ 以谈话的形式引出活动内容。 植树节的节徽 （1）树形，表示全民义务植树3至5棵，人人动手，绿化祖国大地。 （2）“中国植树节”和“3.12”，表示改造自然，造福人类，年年植树，坚韧不拔的决心。（3）五棵树可会意为“森林”，由此引伸连接着外圈，显示着绿化祖国，实现以森林为主体的自然生态体系的良性循环。 二、教师出示表现环境的两幅图，请学生观察图片，认识树的作用。 植树的好处 01保持水土树木有像树冠那样庞大的根系，能牢牢抓住土壤。而被抓住的土壤的水分，又被树根不断地吸收蓄存。据统计，一亩树林比无林地区多蓄水20吨左右。 02经济建设植树造林能为人类提供许多有用的东西。不少水果、药材都是林产品;茶叶、橡胶、新碳等都是树木的贡献。 03抵挡风沙植树造林能防风固沙。要抵御风沙的袭击，必须造防护林，以减弱风的力量。风一旦遇上防护林，速度要减弱70%~80%。 04天然的消音器绿化还能吸收声波，减低噪音。05自动的调温器夏日树荫下气温度比空地上低10℃左右，冬季又高2-3℃。 1、美化环境的作用。 (1）这两幅图你喜欢哪一幅？为什么？（有花草树木．..) (2）如果这两个环境不同的地方让你选择，你愿住在哪儿？为什么？（环境美．.) 师：（指甲图）树木（花草）可以把周围环境打扮得非常美丽，是人们心情舒畅、愉快，这是树的一个作用。 这种作用我们能用一句话说出它叫什么吗？（小朋友讨论、发言） 小结：这种作用我们叫它"美化环境"（学生学记）。 2、净化空气的作用。 (1）这两幅图片里的工厂的上空有什么不同？（乙图冒着许多黑烟，甲图冒着淡灰色烟） (2)（指乙图）如果你从冒黑烟的地方走，会有什么感觉？（呛嗓子、咳嗽） (3）一阵风吹来，黑烟灰随风飘落，周围的环境会变成什么样子？你愿意生活在这样的环境里吗？为什么？（学生讨论）。 师：是啊，如果人们生活在这样的环境里，就会呛的咳嗽、恶心。 时间长了，还会生好多疾病呢。 (4）小朋友再看，（指甲图）树多的地方，空中冒的烟为什么不黑呢？（学生讨论） 师：原来，人们发现了一个秘密，树多的地方，空气特别新鲜，经过科学家研究发现，树木可以吸收有害气体和烟尘，排除氧气，使空气变得新鲜干净。 于是，人们就在工厂的周围种了好多树。 小朋友，这又是树的一个作用，你能说出这叫什么作用吗？（启发学生讨论） 小结：树木能吸收有害气体和烟尘，排除氧气，能使空气变得新鲜干净，这种作用叫"净化空气"（学生学记）。 3、 调节气候的本领。 (1）这两幅图上正在玩的小朋友的表现有什么不同？（表情不一样，满脸大汗．….) (2)（指甲图）站在窗口的这个小朋友为什么很高兴？他看到两个小朋友在大树下玩得很开心，他怎么说？谁来表演一下（请2-3人表演） (3)（指乙图）站在窗口的这个小朋友为什么不高兴？他看到两个小朋友在炎热的太阳底下满身大汗，他又会怎样说？（请2-3人表演） (4）两幅图上的小朋友，为什么有的很高兴出来玩，有的不高兴出来玩呢？ 幼：（指甲图）这边树多很凉快，小朋友很高兴出来玩，（指乙图）这边没有树，太热了，小朋友就不出来玩。 (5）为什么有树的地方就会凉快呢？这又是树的一个作用呢？（学生讨论） 小结：原来夏天天气炎热，树木里的水分大量蒸发，带走一部分热量，它像空调一样可以使温度有高度变低，这种作用叫"调节气温"（学生学记）。 4、防风、防沙、防洪的作用。 师：小朋友，现在老师给大家讲一个故事，听了故事后，你就会知道树还有一个更大的作用呢？ (1）讲述《大森林的故事》。 从前，有一个美丽的村子，它的周围种了好多树。 在离村子不远处，住着三个恶魔王，风魔王、雨魔王、沙魔王。 有一天，这三个恶魔王凑到一起要比试本领，风魔王说："我的本领最大，我可以把村子吹得稀巴烂！"雨魔王说："我的本领大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹没！"沙魔王说"你们的本领都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！"他们的话被过路小喜鹊听到了，小喜鹊赶快把这个消息告诉了全村的人，人们听…… （2） 讲述塞罕坝从沙漠变成绿洲的故事。 《绿色塞罕坝，不朽的奇迹》 跨越55年，三代人奋斗不息，把“黄沙遮天日，飞鸟无栖树”的荒漠沙地变成了广袤林海，这是怎样的人间奇迹