2024届高考生物二轮复习记忆-常考知识点拨

常考知识点拨 1.物质合成与细胞结构 2．关于原核生物的2点提醒 (1)需氧型细菌等原核生物细胞内无线粒体，但能进行有氧呼吸，其有氧呼吸主要在细胞质基质和细胞膜内侧进行。 (2)蓝细菌无叶绿体，但含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，进行光合作用的场所是细胞质中的光合片层。 3．几种特殊物质出入细胞的情况 (1)葡萄糖进入人的红细胞的方式为协助扩散。静息状态时，神经纤维膜内K＋外流的方式为协助扩散；受刺激时，神经纤维膜外Na＋内流的方式为协助扩散。 (2)物质能否通过细胞膜，并不是取决于分子大小，而是取决于细胞生命活动是否需要该物质。如木糖分子比葡萄糖分子小，但细胞吸收葡萄糖而不吸收木糖。 (3)胞吞与胞吐的共同点为能运输生物大分子等，在运输过程中形成囊泡，需要消耗能量，不需要载体。大多数神经递质虽是小分子，但仍以胞吐的方式由突触前膜释放。 4．细胞生命历程中遗传物质的变化情况 项目 结果 遗传物质变化 细胞分裂 单细胞生物完成生殖，多细胞生物产生新细胞 细胞核遗传物质复制后均分 细胞分化 形成不同组织和器官 遗传物质不发生改变 细胞癌变 变成无限增殖的癌细胞 遗传物质发生改变 细胞衰老 细胞正常死亡 遗传物质可能发生改变(端粒学说) 细胞凋亡 细胞正常死亡 遗传物质不发生改变 细胞分裂、分化、癌变、衰老和凋亡等生命历程中，均发生了基因表达。 5．姐妹染色单体上出现等位基因的原因分析 (1)一定源自基因突变⇒ (2)一定源自互换⇒ (3)无任何提示，则上述两种情况都有可能。 6．掌握与细胞呼吸相关的四类曲线 7．掌握与光合作用相关的3类曲线 8．遗传物质探索的3种方法 9．遗传信息的传递过程——中心法则 10．表观遗传 (1)表观遗传属于可遗传的变异，但这种变异不稳定，经过几代后可能会发生改变。 (2)实例：小鼠毛色的遗传 11．判断二倍体基因突变显隐性的方法 (1)已知性状的显隐性，若发生显性突变，1个基因突变就会导致出现突变性状(aa→Aa)；若发生隐性突变，需要2个基因同时突变才能出现突变性状(AA→aa)，概率极低。因此若突变发生的当代就出现了突变性状，一般为显性突变。 (2)若性状的显隐性未知，让突变个体自交，若子代出现性状分离，说明该突变个体为杂合子，突变性状为显性；若子代未出现性状分离，说明该突变个体是纯合子，再让该突变个体和野生型个体进行杂交，确定显隐性。 12．自交和自由交配时种群基因型频率和基因频率的变化规律 (1)自交：基因型频率发生变化，纯合子比例逐渐增大，杂合子比例逐渐减小，但基因频率不变。 (2)自由交配：基因型频率和基因频率都不变。 注：若某地区男性中红绿色盲占x%，则此地区Xb的基因频率也为x%，此地区女性红绿色盲概率则为(x%)2。 13．激素和神经递质的3个共性 (1)都可在细胞间传递信息； (2)发挥作用后都被分解或灭活； (3)都需要与特定的受体结合后起作用。 14．神经系统的分级调节 (1)神经系统对躯体运动的分级调节 ①大脑皮层的中央前回即第一运动区，有躯体各部分运动机能的代表区，这些代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的。 ②躯体运动的最高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，中间由脑干等连接。 (2)神经系统对内脏活动的分级调节 15．关注“免疫”中的3个“三” (1)免疫系统三类组成——免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质。 (2)免疫系统三道防线——第一道防线(皮肤、黏膜)，第二道防线(体液中的杀菌物质和吞噬细胞)，第三道防线(体液免疫、细胞免疫)。 (3)免疫系统三大功能——免疫防御、免疫自稳、免疫监视。 16．环境因素参与调节植物的生命活动 17．反馈调节类型及例证 类型 负反馈调节 正反馈调节 分子 水平 产物增多时，会抑制该反应的进行，如CO2浓度升高会抑制呼吸过程，酒精增多到一定程度会抑制酵母菌代谢等 胰蛋白酶原激活过程 细胞 水平 ATP相对含量的维持 血液凝固、动作电位的产生等 个体 水平 血糖平衡、体温、水盐平衡的调节，甲状腺激素的分级调节，性激素、肾上腺素的分级调节 排尿反射、排便反射、分娩过程 生态 系统 水平 食物网中各营养级生物数量的相对稳定的维持 水华和赤潮等水体富营养化现象 18.分析影响种群数量变化的方法 掌握影响种群数量变化的实例有助于更好地理解种群数量特征间的关系。 (1)城市人口剧增——由迁入率＞迁出率造成。 (2)利用性外激素诱捕雄蛾——通过改变性别比例来降低出生率。 (3)将性外激素释放到大田中，干扰雌雄蛾正常交尾——直接降低出生率。 19．与种群数量变化有关的3个“≠” (1)λ≠增长率 λ指种群数量是一年前种群数量的倍数(λ＝Nt/Nt－1)。根据Nt＝N0λt，可得t