单元设计2 政治建设-【一战成名新中考】2024山东中考道德与法治·精讲册优质课件PPT

2024-03-18
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第二部分 大单元整合复习 模块三 国情教育 单元设计2 政治建设 山东道德与法治 道德与法治 1 (一)中国共产党领导 1.中国共产党的初心使命:为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 2.党的根本宗旨:全心全意为人民服务。 3.党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 4.党的地位:中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。 2 5.党和政府坚持以人民为中心的发展思想,让人民群众共享发展成果。 6.人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。 7.为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。 8.中国共产党的中心任务:团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标,以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 9.中国共产党领导人民制定实施宪法和法律,做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 3 备考指导:▲xxx为什么要坚持中国共产党的领导/xxx坚持中国共产党领 导的依据有哪些/党为什么要贯彻以人民为中心的发展思想? →可从党的性质、地位、根本宗旨、初心使命等角度作答。 ▲涉及我国(某地、领域)取得的成就,或国家/政府做的关于惠民利民 的举措,或中国共产党为什么能xxx等,题目设问涉及表明、体现、原因 等,具体问题具体分析。 →可从党的性质、根本宗旨、初心使命、发展思想,奋斗目标、发展的 根本目的等角度作答。(答题提示:根据具体题目题意,还可从制度优越 性、改革开放、国家战略、基本国策、人民力量等角度作答) 4 (二)新型民主 1.我国是人民民主专政的社会主义国家,人民是国家的主人。国家的一切权力属于人民。人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2.保障人民当家作主的制度:人民代表大会制度(我国的根本政治制度);中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度(我国的基本政治制度)。 5 3.社会主义民主:①重要性:人民民主是社会主义的生命,是全面建设社会主义现代化国家的应有之义。②真谛:有事好商量,众人的事情由众人商量。③形式:选举民主和协商民主。(协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。)【2023秋教材新表述】 6 4.全过程人民民主:①重要性:是社会主义民主政治的本质属性。②特点:是最广泛、最真实、最管用的民主。③根本保证:党的领导。【2023秋教材新表述】 5.公民行使民主权利的形式:民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督。【2023秋教材新增】 6.民主监督的意义:有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止滥用权力,预防腐败,建设服务型政府。有助于增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。 7 7.公民参与民主生活的要求:①要有社会责任感和主人翁意识。②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题。③立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见。④逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 8 (三)中国梦 1.实现中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 2.实现中国梦的做法:①坚持中国共产党领导。②走中国道路。③弘扬中国精神。④凝聚中国力量。 3.自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。 4.中国发展新的历史方位:党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代。 9 5.新时代党的指导思想:马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 6.习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃。【2023秋教材新表述】 10 (四)民族团结 1.民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 2.处理民族关系的方针:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 3.社会主义民族关系:平等团结互助和谐。 4.维护民族团结的原因:①加强和巩固民族团结,维护祖国统一,是中华民族的最高利益。②维护和促进民族团结,是每个公民的神圣职责和光荣义务。③各族人民要铸牢中华民族共同体意识。 5.加快民族地区经济社会文化发展,逐步缩小发展差距,促进民族地区共同繁荣,是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。 11 (五)祖国统一 1.维护国家统一,反对分裂,是爱国主义精神的具体体现,是每个公民义不容辞的责任。 2.“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度,是中国特色社会主义的一个伟大创举。 3.必须全面准确、坚定不移贯彻“一国两制”“港人治港”“澳人治澳”、高

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