天津市部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末考试汇编：写作板块

天津部分地区2023-2024学年高二上学期语文期末考试汇编： 写作板块 （2023上·天津河北·高二统考期末） 1、请根据要求作文。 请以“这，才是青春的模样”为题，自选角度，自定立意，自选文体（诗歌除外）；联系你的真实经历或思考；写一篇不少于 800 字的文章。 （2024上·天津·高二校联考期末） 2、阅读下而的材料，根据要求写作。 井蛙不可以语于海者，拘于虚也（狭小居处）；夏虫不可以语于冰者，笃（制约）于时也。——庄子《外篇·秋水》 不断的自我突破，才是生命中一直向上爬的力量。——三毛 故不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子《劝学》 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024上·天津·高二耀华中学校考期末） 3、阅读下面的材料，根据要求写作。 无论从哪方面说起，途中是认识人生最方便的地方。车中、船上和人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当做废纸，空走了一生的路。我们有一句古话：“读万卷书，行万里路。”所谓行万里路，自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以的：一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目。只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。 ——摘自梁遇春《途中》 这段话引发了你怎样的思考和感悟，请自拟题目，写一篇文章，不限选材，不限文体，字数不少于800字。 （2024上·天津河东·高二统考期末） 4、阅读下面的材料，根据要求写作。 潮水，有起有落；人生，有进有退。“进”，意味着向前发展，向着更高层次提升，向着更激烈的状态转化，向着目标前进，向着理想靠拢；“退”，则意味着向后倒退，向更低的层次下沉，向更平静的状态回归，远离目标，背离理想。“进”“退”是对立的，也是统一的，二字包含着人生哲学与生命智慧，深蕴着为人处世之道，与每个人的学习生活、求学交友、从业工作等息息相关。 以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料，联系自己的生活和社会实际，以“进与退”为话题，写一篇作文，体现你对这个问题的思考与看法。要求：立意自定，文体自选，题目自拟；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024上·天津河东·高二统考期末） 5、根据要求完成下小题。 本学期我们学习了选择性必修中册第三单元“中华传统文化经典研习任务群”，屈原、苏武、李陵、卫律、司马迁、后唐庄宗李存勖等人物纷至沓来。同学们走近他们，对他们有了更多和更深入的了解，也有了自己的认识和评价。班级拟组织一次“演说历史人物”的主题活动。 请从本单元任选一位历史人物，以“________的选择”为题，结合人物经历，对人物的选择做一个短评。 要求：将题目补充完整，语言简明，条理清晰，不少于60字。 （2024上·天津·高二统考期末） 6、阅读下面的材料，根据要求写作。 孔子曾说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”明初文学家刘基曾说：“知进而不知止者，虽得必失。”“进”与“止”体现了古人求学修业、立身处世的态度与智慧。 实际上，“进”与“止”是辩证统一的，人应有所追求，积极进取，奋进有为，不然人生空虚平淡，无所作为。同时，人也应该知止，走到盈满时，要适可而止，这也是一种智慧。不知止地一味求进，会盛极必衰；不求上进地一味止息，会荒废生命。对于“进”与“止”你怎样的联想和思考？请联系现实生活，写一篇议论文。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 （2024上·天津红桥·高二统考期末） 7、阅读下面的材料，写一篇议论文。 我们的人生好比是一座金字塔。人们从出生到长大成人的每一步都是在造这座金字塔，而在一旁指导我们建造的人可能是我们的家长，也可能是我们的老师，也可能是整个社会。指导者起的是画规划图纸和选取场地的作用，而建造它的人正是我们自己。但并不是每个人都能建造出属于自己完美的、无与伦比的金字塔。有的塔造得间隙太大，也很粗糙；有的塔没造多高，就塌了下来；有的塔虽然造好了，也很高，但由于造的时候不够耐心，细节部分经不起日晒雨淋，总显得斑斑驳驳。 发生上述这些不尽如人意的现象，对“建塔者”或“指导者”，你有什么话要和他或者他们说吗？ 要求：①自选角度，自定立意； ②文体规范，特征鲜明；③不要套作，不能抄袭； ④不得泄露个人信息；⑤不少于700字。 答案 1．例文： 这，才是青春的模样 运动场上运动健儿张开双腿，努力拼搏，是运动员们青春该有的样子；战士们在战场上抛头颅，洒热血，是战士们青春该有的样子；神舟12号载人飞船内的宇航员们完成了一个个艰巨的航天任务，这是航天人青春该有