第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融导学案--2024届高三统编版(2019)必修中外历史纲要上一轮复习

2024-03-07
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第5课 三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融 高三历史学案 GAO SAN LI SHI XUE AN 【课程标准及解读】 课标导航 课程标准 学习目标 通过了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络,认识三国两晋南北朝时期的民族交融和区域开发的新成就。 1.立足时空观念,了解三国两晋南北朝的政权更迭和北方少数民族的内迁。 2.从史料实证的角度认识江南区域经济的发展成就。 3.结合北魏孝文帝改革的内容和影响,从历史解释的角度认识民族交融在统一多民族国家发展中的意义。 命题趋势 1.未来的考查可能重点是魏晋南北朝时期中央行政机构的演变,士族及其影响等;选择和非选都可能。 2.在复习中除了基本知识的记忆外,还要培养史料解析、史料实证能力。重点还是要关注秦汉时期家国情怀的考查。 重点 难点 重点:江南经济的开发;北魏孝文帝改革。 难点:东晋南朝时江南地区开发的原因和影响;魏晋南北朝时期的民族交融。 时空 坐标 【基本概念】三国鼎立、西晋统一、士族专权、江南开发、区域经济、民族交融、孝文帝改革、庄园经济 【概念阐释】 1. 五胡内迁:自东汉以来,西、北边陲的一些少数民族不断内迁,主要有匈奴、羯(jié)、氐(dī)、羌(qiānɡ)和鲜卑五族。 2. 士族:自三国、西晋以来,一些声名显赫的士大夫家族世代把持官位,享受政治、经济等方面的特权,形成一个特殊的社会阶层,称为士族(又称门第、世祖、世家、门阀等)庶族:是指士族以外的一般中小地主,也称为寒门。 政治上:按门第高低分享特权,世代担任重要官职 经济上:士族占有大量土地和劳动力,建立起自给自足、实力雄厚的庄园经济 文化上:崇尚清谈,占据高级文官职位 社会生活上:不与庶族通婚,甚至坐不同席 3. 民族融合:指不同民族之间不同生产方式、风俗习惯、文化心理特征等方面的相互影响和渗透,是民族之间的自然融合。民族融合既包括少数民族汉化的过程,又有汉族对少数民族优秀文化的吸收。这是中国历史上的进步现象。由于中国古代历史上汉族的经济文化水平明显高于其他少数民族,因此历次民族融合均以汉族为核心发生。 4. “封建化”,即: 经济形态上:游牧经济向农耕经济转变,确立封建土地所有制; 政治文化上:学习封建社会的政治、思想上层建筑。 【深化认知】 1.吴蜀、东晋南朝时期南方得到开发原因 A原因和条件: (1)中国北方战乱,经济遭到严重破坏。 (2)北方大量人口南迁充实了南方的劳动力,并带去先进的技术、工具和经验。 (3)南方社会环境相对安定,并具有发展农业的自然条件和丰富的资源优势。 (4)南方少数民族与汉族交融。 (5)南方统治者采取了劝课农桑、奖励耕织、安抚流民、兴修水利等有利于农业发展的政策。 (6)其他条件:江南地区各族人民辛勤劳动,促进了生产力较快发展 B.历史影响 (1)积极:①南方开发影响政治中心东移、南移(东晋、南朝); ②江南开发,南北差距缩小,为经济重心南移打下基础; ③促进南方教育、科技(如数学)和文学艺术(如田园诗、书法)发展 ④在开发过程中,许多山区的少数民族逐步与汉族交融; ⑤人口分布:经济重心的南移反过来又吸引北方人口的南迁; ⑥城市交通贸易:推动了南方沿海沿江城市,海上交通运输和海上贸易的发展。 (2)消极:导致南方某些地区过度开发,一定程度上破坏了生态环境,影响经济的可持续发展 2.田庄经济 背景:东汉政府是在豪强地主的支持下建立起来的,随着东汉政权的稳固和社会经济的发展,豪强地主势力进一步扩展,为地主田庄经济的发展提供了保障。 内容:地主田庄的内部,是自给自足的自然经济。它占有大片土地和山林川泽,种植粮食和各种经济作物,还经营手工业、渔牧业。地主田庄的多种经营,基本上可以自给自足。田庄内部,聚族而居,带有浓厚的封建宗法色彩。田庄的依附农民对豪强地主有极强的依附性,他们除了向田庄主交纳实物地租外,还要为田庄主服各种劳役。田庄还拥有私家武装,称“部曲”、“家兵”,由依附农民组成。 影响:地主田庄平时镇压人民反抗,维护封建秩序,但在中央集权衰弱时,它又成为封建割据的重要因素。 【时代阶段特征】 1. 政治上:封建国家分裂,政权交替频繁,分裂中孕育着统一;门阀政治极大的削弱的皇权;南朝政治制度为隋唐政治制度奠定了基础;民族融合加速了中华民族的发展。 2. 经济上:北方农耕经济遭到一定程度的破坏,南方经济得到开发。士族庄园经济和寺院经济占有主要地位。庄园经济恶性膨胀,隐匿大量农户,封建国家与地主、寺院争夺对土地和劳动力的控制非常剧烈。 3. 思想上:佛、道兴起,冲击儒学,儒学正统地位受到挑战;特立独行的士人群体形成,推动了书法、绘画、文学等艺术的发展。 4. 社会上:北民南迁、少数民族大迁徙、少数民族汉化,民族融合新高潮。 【知识结构】 【问题探究】 1.

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