2024届高三生物一轮复习生物：22-23植物的激素调节课件

第3章 植物的激素调节 本章在知识结构上的划分以及在学科指导意见和考试说明中的要求 学科指导意见要求 考试说明要求 1、 概述植物生长素的发现和作用。 （理解） 2、列举其他植物激素。 （了解） 3、评述植物激素的应用价值。 （评述） 4、实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（理解） 植物生长素的发现和作用（Ⅱ） 其他植物激素（Ⅰ） 植物激素的应用（Ⅱ） 生长素的发现和生理作用是本章重点内容，生长素的生理功能、作用的两重性、顶端优势及生长素类似物的应用可结合生产实践，可以考查我们对知识的综合运用能力。 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象 向光性 : P46问题探讨 : 向性运动：由单向刺激所引起的局部运动 感性运动：均匀刺激所引起的非局部运动 （如：向光性，向水性，向肥性，向地性，背地性） 为什么植物会出现向光性呢？ 说出达尔文、詹森、拜尔、温特的实验过程、现象及结论。 达尔文实验 一、生长素发现过程 1.实验： 胚芽鞘 1880年 达尔文向光性实验 弯向光源生长 不生长不弯曲 直立生长 弯向光源生长 A B C D 胚芽鞘______受单侧光刺激后，就向下面的_______传递某种“影响”，造成伸长区______比_______生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲。 尖端 伸长区 背光面 向光面 詹森的实验（1910） 拜尔的实验（1914） 胚芽鞘尖端产生的影响可以__ _ 琼脂片传递给下部。 。 胚芽鞘的弯曲是由于尖端产生的影响在其下部___________造成的。 透过 分布不均匀 弯向光源生长 弯向对侧生长 这些实验初步证明胚芽鞘的顶尖产生的影响可能是一种 ，这种化学物质的 造成了胚芽鞘的弯曲生长。 化学物质 分布不均匀 1928年 温特实验 说明： 胚芽鞘的弯曲生长确实是一种 引起的。 并把这种物质命名为_______。 化学物质 生长素 弯向对侧生长 不生长也不弯曲 2.生长素的化学本质： 。 1931年，科学家首先从人尿中分离出植物体内具有生长素效应的化学物质—— 。1946年，人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是 。植物体内具有生长素效应的物质还有 、 。 吲哚乙酸(IAA)、苯乙酸(PAA)、吲哚丁酸(IBA) (1)含义：由植物体内产生，能从_________运送到________，对植物生长发育有显著影响的微量_______。 产生部位 作用部位 有机物 3.植物激素的概念： 有机酸 吲哚乙酸(IAA) IAA 苯乙酸(PAA) 吲哚丁酸(IBA) (2)植物激素与植物生长调节剂的异同？ (3)植物激素与动物激素的异同？ 植物激素和动物激素的区别 植物激素 动物激素 不同点 产生 无专门的分泌器官(细胞) 由内分泌器官(细胞)产生 作用 无明显的靶器官(细胞) 作用于靶器官(靶细胞) 运输方式复杂多样 运输 通过体液运输 本质 一般是小分子物质 蛋白质(大分子) 固醇、氨基酸衍生物(小分子) 相同点 ①都有调节作用。 ②都微量、高效； ③都是自身产生、都是有机物； 2．(2018·湖北六校联考)科学家从人的尿液中提取分离了生长素，这是第一种被发现的植物激素，下列关于生长素的说法正确的是(　　) A．胚芽鞘尖端只有受到单侧光照射才能产生生长素 B．生长素由色氨酸转变而来，该过程可发生在人体细胞中 C．由于人体细胞缺乏相关的受体，因此生长素对人体不起作用 D．胚芽鞘的向光性是由生长素的极性运输引起其在尖端的分布不均造成的 产生不需光照 C 生长素在人体细胞中： ①不能合成（植物激素由植物体内产生） ②不能发挥作用（缺乏相应受体） ③不能分解（缺乏相应的分解酶） 横向运输 1. 合成： 2. 分布： 3.运输： ①部位：主要是幼嫩的芽、叶、发育中的种子。②原料：______可转化成生长素 相对集中在生长旺盛的部位， 如胚芽鞘、分生组织、 形成层、发育的种子和果实。 只能从形态学 上端 到形态学 下端 色氨酸 由单向刺激引起（如单侧光、重力、离心力等作用）。 在成熟组织中，通过 运输 主动运输（需？） 输导组织韧皮部 二、生长素的合成、分布和运输 非极性运输： 极性运输： 横向运输： 方向： 部位： 方式：