第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

十月革命的胜利与 苏联的社会主义实践 《中外历史纲要》下第15课 课 标 录 目 环节二：列宁与十月革命 了解列宁领导的十月革命爆发的原因、过程，理解十月革命的世界历史意义。 环节一：十月革命 环节三：苏联的社会主义实践 史实活用——事件关联 ①《苏维埃政权第一个法令》 ②《征粮》 ③《列宁会见上访农民》 ④《贵族住宅内部装饰及喝茶场景》 与《伏尔加河上的纤夫》 ⑤《逮捕有产者》 ⑥《列宁在普基洛夫工厂工人大会演讲》 图片排序 史实活用——事件关联 ①苏维埃政权成立，颁布《土地法令》、《和平法令》 ②国内外敌对势力企图扼杀新生的苏维埃政权，为了保证国内战争胜利，列宁实行战时共产主义，其中最重要的是余粮收集制 ③余粮收集制保证战争的粮食供应，但严重损害农民利益，列宁决定实行新经济政策 ④沙皇政府统治时期，贵族与民众的阶级矛盾尖锐，二月革命爆发，推翻沙皇政府 ⑥沙皇政府推翻后，资产阶级临时政府仍没有满足群众要求，列宁号召社会主义革命 ⑤十月革命爆发推翻资产阶级临时政府，苏维埃政权建立，第一个社会主义国家诞生 环节一：十月革命 材料1： 目前俄国的特点是从革命的第一阶段过渡到革命的第二阶段。第一阶段由于无产阶级的觉悟性不高和组织性不强，政权落到了资产阶级手中，第二阶段应该使政权转移到无产阶级和贫苦农民阶级手中。 ——列宁《四月提纲》 阅读上述材料，判断其史料价值，并指出革命的“第一阶段”和革命的“第二阶段”分别指什么。从革命的任务、性质等角度，区分二月革命与十月革命的不同点。 环节一：十月革命 第一阶段指二月革命（资产阶级革命）;第二阶段指十月革命（社会主义革命） 名称 二月革命 十月革命 领导者 自发斗争 目标 “面包、停止战争” 指导纲领 无 性质 革命任务 结果 资产阶级民主革命 推翻沙皇统治 建立了资产阶级临时政府，并继续参加一战 布尔什维克 建立社会主义 《四月提纲》 社会主义革命 推翻资产阶级临时政府 建立社会主义制度的国家，退出一战 十月革命的胜利 油画描绘的历史事件是_______________________________，油画的细节有_________________ _______________________________ _______________________________ 由此可知漫画的寓意是____________________________________________________。 十月革命人民攻占冬宫 方向一致的枪口、 勇敢向前的人民、不堪一击的 《向冬宫突击》（俄 В. Кузнецов 1950） 临时政府..... 揭露临时政府的腐朽、歌颂无 产阶级革命的伟大 是否真实可信？ 十月革命的胜利 临时政府罔顾民意，继续参与一战。 “政府给火线战士的答复如下：我们同协约国紧紧站在一起......是否会发起冬季战役？将有协约国政府决定......我们的出路就是信任协约国，和平什么时候到来？当协约国允许的时候。”我们的士兵要和平，政府就是这样答复的！ ——《工人与士兵报》1917年10月 是否真实可信？ 十月革命的胜利 可以通过什么材料 了解历史真相？ 当时的报刊 亲历者回忆录 官方档案 现场照片 实物史料 史书 学术著作 文学作品 孤证不立， 运用多元史料多方面印证 十月革命的胜利 十月革命是一场_________________的革命 政治 无产阶级领导、自下而上 经济 开辟社会主义现代化建设道路 思想 丰富马克思主义革命理论 俄国 建立第一个社会主义国家 历史影响 标志人类进入社会主义新时期 多角度思考问题，发散思维 被殖民地 鼓舞人民解放 世界 改变世界格局 帝国主义国家 打击帝国主义势力 现实意义 社会主义道路探索 环节二：列宁与十月革命 列宁 （苏维埃社会主义共和国联盟的创造者） 列宁（1870年4月22日－1924年1月21日），著名的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、理论家、思想家。是俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国（世界上第一个社会主义国家）和苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。 是全世界的共产主义者普遍认同为“国际无产阶级革命的伟大导师和精神领袖”，同时他是20世纪最有影响力和评价最具争议的人物之一。 思考列宁在十月革命中的突出作用体现在哪些方面。历史的创造者是英雄还是人民？ 环节二：列宁与十月革命 帝国主义是资本主义发展的最高阶段，“是无产阶级社会革命的前夜” 由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环” “社会主义可能首先在少数甚至单独一个资本主义国家内获