8.5 化学肥料(习题课件)-【优+学案】2023-2024学年九年级下册化学课时通(科粤版)

年级下册·Y1 化学 第八章　常见的酸、碱、盐 8.5　化学肥料 一、常用化肥 1.肥料的种类：根据肥料的组成元素，肥料可分为 　氮肥　⁠、 　磷肥　⁠、 　钾肥　⁠和 　复合肥　⁠等。 2.肥料的性状：除过磷酸钙 　部分　⁠溶于水外，其余化肥均 　易　⁠溶于水，除磷肥呈 　灰　⁠色外，多数肥料呈 　白　⁠色。 3.肥料的作用：氮肥 　壮叶　⁠，磷肥 　壮果　⁠，钾肥 　壮茎　⁠，复合肥 　多元肥效　⁠。 氮肥　 磷肥　 钾 肥　 复合肥　 部分　 易　 灰　 白　 壮叶　 壮果　 壮茎　 多元肥 效　 二、铵态氮肥的检验 1.铵盐：指含有 　N　⁠的盐。 2.铵态氮肥的检验方法 N　 实验操作 实验现象 化学方程式 取氯化铵化肥于研钵中，加入 　熟石灰　⁠，混合研磨 产生一种 　有刺激性　⁠气味的气体  　2NH4Cl＋Ca（OH）2CaCl2＋2H2O＋2NH3↑　⁠ 取硫酸铵化肥，向其中加入 　氢氧化钠溶液　⁠，微热，将 　湿润的红色石蕊试纸　⁠放在试管口  　湿润的红色石蕊试纸变蓝　 　（NH4）2SO4＋2NaOHNa2SO4＋2H2O＋2NH3↑　⁠ 熟石 灰　 有刺激 性　 2NH4Cl＋Ca（OH） 2CaCl2＋2H2O＋ 2NH3↑　 氢氧化 钠溶液　 湿润的红色石 蕊试纸　 湿润的红 色石蕊试纸 变蓝　 （NH4）2SO4＋ 2NaOHNa2SO4＋ 2H2O＋2NH3↑　 三、防止化肥施用对环境的污染 不合理施用化肥会 　污染大气　⁠、 　污染水体　⁠、 　破坏土壤　⁠。因此，从可持续发展的长远大计出发，提倡化肥的合理施用，减少污染，保障食品安全，维护地球的生态平衡。 污染大气　 污染水体　 破坏土壤　 知识点1　常用化肥 1.下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于氮肥的是（　B　） A.K2CO3 B.NH4NO3 C.Ca（H2PO4）2 D.K3PO4 2. 下列选项中的物质可用作钾肥的是（　D　） A.KOH B.NH4HCO3 C.（NH4）3PO4 D.K2CO3 B D 3.（2023·桂林模拟）阳台上用营养液进行无土栽培蔬菜成为城镇居民“亲近自然，享受绿色生活”的家庭时尚。下列营养液的配方中属于复合肥成分的是（　B　） A.K2CO3 B.KNO3 C.CO（NH2）2 D.Ca3（PO4）2 4. 五一国际劳动节，化学兴趣小组来到学校的学农基地，发现原本翠绿的葡萄叶片叶色变黄，为使葡萄叶片转绿，学农基地应为这些葡萄追施的化学肥料是（　A　） A.CO（NH2）2 B.Ca3（PO4）2 C.KCl D.KH2PO4 B A 5.为增强作物的抗寒、抗旱能力，需要施用的化肥是（　A　） A.Ca3（PO4）2 B.K2SO4 C.KNO3 D.CO（NH2）2 A 知识点2　铵态氮肥的检验 6.（2023·平顶山一模）下列化肥，加入熟石灰研磨能产生刺激性气味气体的是（　D　） A.CO（NH2）2 B.KNO3 C.Ca3（PO4）2 D.NH4Cl 7.为区分硫酸钾、硫酸铵、磷矿粉三种固体物质，以下方案及结论有误的是（　C　） A.观察固体颜色能区分出磷矿粉 B.取样，加熟石灰研磨，闻到氨味的是硫酸铵 C.取样，溶解后加硝酸溶液能区分出硫酸钾 D.用水能区分出磷矿粉 D C 8.实验室有失去标签的四种化肥，已知可能是（NH4）2SO4、NH4Cl、CO（NH2）2、K2SO4。现各取少许进行鉴别，下列物质中能将上述肥料一次性区别开来的试剂是（　B　） A.蒸馏水 B.Ba（OH）2溶液 C.稀盐酸 D.Ba（NO3）2溶液 B 知识点3　防止化肥施用对环境的污染 9.“绿水青山就是金山银山”，我们要一手抓经济建设，一手抓环境保护。下列做法不合理的是（　A　） A.不用化肥农药，防止土壤酸化板结 B.回收废旧电池，防止重金属污染 C.大力植树造林，减少大气环境污染 D.提倡绿色出行，减少汽车尾气排放 A 10.“归纳与比较”是化学学习的主要方法，下列关于化肥的说法正确的是（　C　） A.物质类别：化肥都是盐 B.化学性质：氮肥与熟石灰研磨都产生有刺激性气味的气体 C.生理作用：KNO3既能使植物叶色浓绿，又能抗倒伏 D.管理使用：化肥能提高农作物的产量，所以要大量施用化肥 C 11. NH4NO3是一种化学肥料，某NH4NO3溶液的pH＝4，以下说法错误的是（　B　） A.盐溶液也可能使酸碱指示剂变色 B.NH4NO3是一种复合肥料 C.NH4NO3不能与熟石灰混合施用 D.久施NH4NO3的土壤可能被酸化 12.下列对化肥的认识不正确的是（　A　） A.化肥能提高粮食产量，施用越多越好 B.