2024届高三生物二轮复习：专题(十一)　命题点1　生态系统的结构和功能课件

专题(十一) 生态系统和生态环境的保护 明考点·析考情 考点 1.生态系统的结构。2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用。3.生态系统中的信息传递。4.生态系统的稳定性。5.人类活动对生态环境的影响。6.全球性生态环境问题。7.生物多样性保护的意义和措施。8.生态工程。 考情 1.考查题型：多以选择题或非选择题呈现。 2.考查趋势：试题情境主要选自当前生态学的相关科研文献，试题情境中通常含有模型或数据表格，要求学生在图文信息提取加工的基础上，结合教材原型知识进行作答，通常是考查学生已学知识在新情境中的迁移应用，考查学生解决实际问题的能力。核心素养的考查主要是生命观念和科学思维的考查，引导学生用系统观、整体观认识生态系统。 建网络·抓主干 生物 代谢 类型 及营 养物 质的 获取 遗传(基因)多样性 ⑧___________ 生态系统多样性 联系 群落种间关系 联系 营养结构： ①__________ 特点 ②__________ _________ 联系 联系 渠道 饮食结构与 能量损耗 决定 能量流动 效率 组成成分：生产者、 消费者、分解者、非 生物的物质和能量 结构 功能 生态系统 ③___________ 物质循环 载体 动力 信息传递 类型 功能 ④_______________ 特点 光合作用、 细胞呼吸中 物质合成分 解与能量转 化关系 ⑥_______稳定性 ⑦_______稳定性 关系 稳定性 全球性生态 环境问题 生态工程 实例 分析 农村综合发展型生态工程 湿地生态恢复工程 矿区废弃地的生态恢复工程 基本 原理 自生原理 循环原理 协调原理 整体原理 种类 破 坏 联系 人工生态系统中物种设置、物质、能量投入等 协同 进化 三类 价值 联 系 层次 价值 生物多 样性 保 护 ⑨_____保护 ⑩_____保护 生物技术保护法治保护 生态环 境保护 制约发展 迫切需要 原 因 具有⑤____________ (负)反馈调节 调节 方式 判断 对自然资源的索 取、干扰过多 破坏、干扰 污染 ⑪______________ 食物链(网) 单向流动、 逐级递减 10%~20% 全球性、循环性 自我调节能力 物种多样性 就地 易地 人口增长过快 抵抗力 恢复力 3 命题点1 生态系统的结构和功能 内容索引 主干整合 真题研究 题组集训 主干整合 1.生态系统的生物成分 6 2.食物链 3.能量在各营养级间的流动 (1)能量流动的模型 (2)“拼图法”分析能量流动的过程和特点 4.碳循环各环节之间的关联 5.生态系统中信息传递的种类和作用 返回 真题研究 1.(2023·全国甲，5)在生态系统中，生产者所固定的能量可以沿着食物链传递，食物链中的每个环节即为一个营养级。下列关于营养级的叙述，错误的是 A.同种动物在不同食物链中可能属于不同营养级 B.作为生产者的绿色植物所固定的能量来源于太阳 C.作为次级消费者的肉食性动物属于食物链的第二营养级 D.能量从食物链第一营养级向第二营养级只能单向流动 √ 12 生产者是第一营养级，初级消费者是第二营养级，次级消费者是第三营养级，C错误。 2.(2023·山东，13)某浅水泉微型生态系统中能量情况如表所示，该生态系统中的初级消费者以生产者和来自陆地的植物残体为食。下列说法正确的是 A.流经该生态系统的总能量为90×105 J/(m2·a) B.该生态系统的生产者有15%的能量流入下一营养级 C.初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量为10.5×105 J/(m2·a) D.初级消费者粪便中的能量为70.5×105 J/(m2·a)，该能量由初级消费者流向分 解者 项目 生产者固定 来自陆地的 植物残体 初级消费 者摄入 初级消费者同化 初级消费者 呼吸消耗 能量[105J/(m2·a)] 90 42 84 13.5 3 √ 由题意可知，流经该生态系统的总能量为生产者固定的太阳能和来自陆地的植物残体中的能量，即90×105 J/(m2·a)＋42×105 J/(m2·a)＝132×105 J/(m2·a)，A错误； 表格中没有显示生产者流入初级消费者的能量，因此无法计算有多少能量流入下一营养级，B错误； 项目 生产者固定 来自陆地的 植物残体 初级消费 者摄入 初级消费者同化 初级消费者 呼吸消耗 能量[105J/ (m2·a)] 90 42 84 13.5 3 初级消费者同化量为13.5×105 J/(m2·a)，初级消费者用于呼吸消耗的能量为3×105 J/(m2·a)，因此初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量＝同化量－呼吸消耗的能量＝10.5×105 J/(m2·a)，C正确； 初级消费者粪便中的能