第一单元 食物生产与社会生活 课件--2023-2024学年高中历史统编版2019选择性必修2

选择性必修课程模块2“经济与社会生活”，从经济与社会生活角度，通过6个与此相关的专题，揭示在人类社会发展进程中，中外不同人群的生产活动、经济活动和日常生活的变迁，使学生认识经济与社会、经济与生活的互动关系，深化对人类社会发展历程的认识。学生能够充分认识生产方式的变革对人类社会发展所具有的革命性意义。 经济与生活 （六个专题） 食物生产与社会生活 生产工具与劳作方式 商业贸易与日常生活 村落、城镇与居住环境 交通与社会变迁 医疗与公共卫生 六个专题单独呈现经济活动与社会生活的纵向演进过程，体现了古今贯通、中外关联的特点反映了社会生活的历史发展过程。 商贸 第一单元 食物生产与社会生活 高中历史统编教材选择性必修二《经济与社会生活》 2 单元内容分析 知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义； 知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响； 了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响； 了解现代农业、渔业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，认识消除饥饿和食品安全在人类历史上的重大意义。 （一）课程标准的内容要求： 1.以时空为序搜集和运用有关史料，从当时的情境和历史的角度，论述农业文明的产生发展是自然界发展的必然结果，这一过程具有多样性与复杂性。由于地理条件、历史因素、社会环境等方面的差异，经济活动和社会生活各具特色。（史料实证、唯物史观、历史解释） 2.概括新航路开辟前后世界食物物种交流的史实的基础上，能够运用历史地图描绘、对比新航路开辟前后世界食物物种交流，说明近代新航路的开辟，有力地促进了世界各地的联系和食物物种的广泛交流和传播。食物物种的世界性交流与传播对人类社会的发展产生了极其重要的影响。（时空观念、家国情怀） 3.探讨现代农业发展与问题，认识人类社会发展的内涵。深化人与自然、人与社会等和谐、可持续发展的认识，自觉担负起为建设美好生活而努力的时代责任。 （历史解释、唯物史观） （二）单元学习目标 本单元与必修教材关系： 选择性必修2 中外历史纲要(上) 中外历史纲要(下) 1.1知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义。 1.2知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响； 通过了解新石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系；通过甲骨文、青铜铭文及文献记载，了解私有制、阶级和早期国家的起源特征 第1课 中华文明的起源与早期国家 石器时代的古人类和文化遗存 通过了解春秋战国时期的经济发展 第2课诸侯纷争与社会变法 经济发展与变法运动 第4课西汉与东汉-----统一多民族封建国家的巩固 西汉的强盛 了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 第1课 文明的产生与早期发展 人类文明的产生古代文明的多元特点 第3课 中古时期的欧洲 第5课 古代的非洲和美洲 建议：复习时要充分将选择性必修与必修有机结合，在学习历史必修课程的基础上，掌握中国史和世界史的重要史事和发展脉络的基础上，确立好单元主题，从多个角度认识历史的发展与变迁。 本单元与必修教材关系： 选择性必修2 中外历史纲要(上) 中外历史纲要(下) 1.3了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。 了解明清时期社会经济、思想文化的重要变化。 第15课 明至清中叶的经济文化 了解新航路开辟所引发的全球性流动、人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。 第6课 新航路开辟 第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 选择性必修2 中外历史纲要(上) 中外历史纲要(下) 1.4了解现代农业、渔业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，认识消除饥饿和食品安全在人类历史上的重大意义 认识改革开放以来中国在各个领域取得的成就、综合国力及国际影响力的不断提高。。 第29课 改革开放以来大成就 了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深刻变化,)理解工业革命对资本主义世界体系的形成及对人类社会生活的深远影响 第10课 影响世界的工业革命 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 人类发展面临的问题 在合