Unit5 Section Ⅰ “Understanding ideas”的课文习读环节 （word教参）-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中英语必修第三册（外研版2019）

把握单元素养目标 主题意识 本单元的主题是“人类的探险活动及其意义”，通过了解历史上的著名探险家及人们攀登珠峰的故事，思考探险对人类的价值及探险家的历史贡献；继而通过了解科幻小说《海底两万里》的改编选段，畅想独特的海底世界及其对人类的吸引力，培养探究自然的好奇心和挑战自我的积极人生态度，树立人与自然和谐共生的意识，形成正确的人生价值观。 语法项目 学习和归纳过去将来时的用法，并能在真实语境中运用。 语言输入 听 听懂并能够介绍旅途见闻，理解与探险旅行相关的对话；通过听力训练记录细节内容，学会运用一些笔记符号记录细节。 读 基于单元提供的多模态语篇，能够读懂并理解人们攀登珠峰的故事并分析探险家的人格特征，继而通过科幻小说《海底两万里》的改编选段，探讨探险的意义。 看 通过观看视频，初步了解历史上的三位欧洲著名探险家Ferdinand Magellan, Vasco da Gama和Christopher Columbus以及中国明代旅行探险家徐霞客的一些信息，思考其历史贡献。 语言输出 写 能够通过讨论深海潜水和相关英文表达，想象自己的潜水经历，完成潜水日记。另外，恰当使用过去将来时描述人物经历。 说 能够围绕本单元的主题语境内容，阐述对攀登珠穆朗玛峰的看法；掌握急救用语和技能；能恰当使用所学词汇和句型描述一些冒险经历。 Section Ⅰ　“Understanding ideas”的课文习读环节 文意整体把握 Ⅰ.理清文脉结构 Ⅱ.把握主旨大意 What's the main idea of the passage? A．Qomolangma is worth climbing. B．Qomolangma is not worth climbing. C．Whether Qomolangma is worth climbing. D．The benefits of climbing Qomolangma. 答案：C |由课文学阅读技法| (一)把握议论文的文体特点 本文的语篇类型是专栏文章，属于议论文的范畴，其结构由“引论、本论、结论”三部分组成。如本文的引论部分提出：是否值得冒险攀登珠穆朗玛峰；接着本论部分通过举例与引用几位探险家和心理学家说的话，分析探险家的探险“天性”和探险活动的价值；最后得出结论：攀登珠峰是否值得取决于个人。 (二)内化议论文的阅读技法 1．抓住本论和结论部分，总结文章的论点，以应对主旨大意题。有些文章标题即为论点，如本文；有些文章在收尾处总结论点；也有文章通过举例或通过引用名言警句来引出论点。 2．分析本论部分，把握论证方法，以应对推理判断题。论证方法常见的有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证，如本文主要运用了举例、引用及对比论证。 文意深度理解 (一)阅读理解 1．What does the author try to tell us in paragraph 1? A．The great risks of climbing Qomolangma. B．The great difficulty in climbing Qomolangma. C．Two different kinds of Qomolangma climbers. D．People's strong desire to climb Qomolangma. 2．What happened to George Mallory eventually? A．He lost his life on the mountain. B．He survived with the help of Alan Arnette. C．He became world-famous because he succeeded. D．He succeeded in reaching the top of Qomolangma. 3．What would a person of “Type T” probably do? A．He is interested in making money. B．He will be a success in his life journey. C．He will not go for the mountain climbing. D．He enjoys the excitement of mountain climbing. [Tip] 区分个人看法与客观事实 第3题由题干关键词“Type T”可定位至文章第五段，部分同学可能会根据该段中“They'll say”后面的内容误判断B项为正确答案。而实际上该部分的内容只是“T型人格”的人对自我的看法，并非事实情况。