9.1 认识总体国家安全观 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

9.1《认识总体国家安全观》教学设计 核心素养目标 健全人格，公共参与： 感受国家安全与每个人的生活息息相关，积极树立总体国家安全观，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的法定义务。 政治认同：增强维护国家安全的意识和能力，提高辨识损害国家安全行为的能力。 科学精神，法制意识：了解国家安全的含义涉及到的领域；了解当前国家安全形势及国家各个机关部门的职责。熟悉公民和组织应尽的义务。 教学重难点 1.教学重点：国家安全与我们息息相关，人人都是维护国家安全的主角。 2.教学难点：坚持总体国家安全观，以实际行动维护国家安全。 教学方法 讲授法、案例法、情景体验、感悟升华法、启发法 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课 教师引出话题：用以“「国家安全」你的习以为常他们的一生所向”为标题的视频引入，国家安全，和我们每个人的生活，息息相关。 教师分析：国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。 观看视频，并感悟思考 通过视频播放，问题的设计，提升课堂氛围，引导学生感悟个人幸福安康与国家安全的关系。让学生懂得家安全与我们的生活息息相关。 二、 新课讲授 一：国家安全的含义课件展示： 国家安全的含义：指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。 总体国家安全观的内容：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，维护各领域国家安全，构建国家安全体系，走中国特色国家安全道路。国家安全包括的领域：《中华人民共和国国家安全法》从政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安全、核安全等11个领域对国家安全任务进行了明确。 教师总结：坚持总体国家安全观，走中国特色国家安全道路，构建国家安全体系。 二、我国的周边安全形势：中俄战略伙伴关系、朝鲜半岛问题、中日关系问题、中美体系对抗问题、中国与东盟合作关系、中印关系、台湾问题、资源和环境问题。教师总结：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。这是我国国家安全面临的挑战。 三、危害国家安全的行为 （1）阴谋颠覆政府、分裂国家、推翻社会主义制度； （2）参加间谍组织或者接受间谍组织及其代理任务； （3）窃取、刺探、收买非法提供国家秘密； （4）策动、勾引、收买国家工作人员叛变； （5）进行危害国家安全的其他破坏活动。四、维护国家安全的职责(1)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定； (2)及时报告危害国家安全活动的线索； (3)如实提供所知悉的涉及危害国家安全活动的证据； (4)为国家安全工作提供便利条件或者其他协助； (5)向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助； (6)保守所知悉的国家秘密； (7)法律、行政法规规定的其他义务。任何个人和组织不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或者组织提供任何资助或者协助。 五、如何维护国家安全教师提出问题：我们怎样自觉履行维护国家安全的法定义务？ (1)一些可疑人员未经批准到内部作调查，进行科技、经济、企业等情况搜集。发现这种情况不能随意提供，并向当地公安机关或国家安全机关报告。 (2)警惕境外电台、电视、网络等传媒的煽动、造谣。一些境外组织和人员经常出现在我军事、保密单位周边，乘机盗取秘密情报和信息，如遇有可疑人员要立即报告。 (3)一些有境外背景的组织和个人，利用一些群众的不满情绪，煽动与政府对抗。遇到这些情况，应立即报告。 (4)拾获属于国家秘密的文件、资料和其他物品，应当及时送交有关机关、单位或保密工作部门。(5)发现有人盗窃、抢夺国家秘密的文件、资料和其他物品，有权制止，并应当立即报告。 (6)发现有人买卖属于国家秘密的文件、资料和其他物品应当及时报告保密工作部门或者国家安全机关、公安机关处理。 (7)发现泄露或可能泄露国家的秘密的线索，应当及时向国家安全机关举报。 教师总结：可见，国家安全与我们每个人息息相关。作为公民，我们应自觉维护国家安全，推动全社会形成维护国家安全的强大合力。通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，自觉履行维护国家安全的法定义务。国家越富强，国家安全越是不容忽视，错综复杂的安全威胁时刻考验着我们，许多没有硝烟的战争已经打响。教师举例：公民个人破坏国家安全的行为。 《微信失泄密典型案件》组织学生讨论应该怎么办？ 六、初试锋芒 七、收获满满本课，同学们了解了总体国家安全