Unit 4 Where’s the bird?( Story time)(同步练)-2023-2024学年译林版（三起）英语三年级下册

3B Unit 4 Where’s the bird?（1 Story time） 班级 姓名 【学习目标】 1、 能听懂、会说、会读、会运用单词：bird,under,desk,behind,on,chair 2、 能听懂、会说、会读单词beautiful,tree 3、 能听懂、会说、会读、会运用句型：Where’s ... ? It’s in/on/behind/under ... 【课前探究】 预计用时：2分钟 实际用时：___________ 1. 完成老师布置的“一起作业”，自主预习课文和单词。 2.将“一起作业”预习中不会的、不熟的单词或句子记录下，课堂上告诉老师。 _______________________________________________________ 【课堂检测】 预计用时：5分钟 实际用时：___________ 一、边听录音，圈一圈小鸟在哪里。 二、自读课文，排序 ( ) It’s behind the door. ( ) It’s in Mike's desk. ( ) It’s under Mike‘s desk. ( ) It’s on Su Hai's chair. ( ) It’s in the tree. 【课后拓展】 预计用时：10分钟 实际用时：___________ 一、选择 ( )1.钢笔在你的课桌里。 A.The pencil is in your desk.  B.The pen is on your desk. C.The pen is in your desk. ( )2.不要站起来。 A. Don't sit down. B. Don't stand up. C. Don’t come In. ( )3.它现在在树上。 A. This is a tree. B.It's under the tree. C.It's in the tree now. 二、将下列句子重新排序,组成一段完整的对话。 A. Thank you B. Hello, Lucy. Is this my pen? C.No, it isn't. It' s mine(我的) D. Hello, Tom. E. Where's my pen? F. Look! It s under the chair. Here you are. _______ _______ _______ ___E___ ________ _________ 3、 连词成句 1. beautiful, where’s, the, bird ( ? ) 2. the, is ,it, chair, behind ( . ) 3.is a that bird (?) 【评价反馈】 Ticking Time 1. I can read the new words and phrases. ☆ ☆ ☆ 2. I can read , understand and act the story well. ☆ ☆ ☆ 【总结反思】 1. What do you learn from this lesson?___________________________________________ 2. Do you have any questions?__________________________________________________ 3B Unit 4 Where’s the bird?（2 Cartoon time&Fun time） 班级 姓名________________ 【学习目标】 1. 能听懂、会说、会读、会写guess, one, two, three 2. 能正确理解并表演Cartoon time 3.了解字母d在单词中的发音 【课前探究】 预计用时：3分钟 实际用时：___________ 1.完成老师布置的“一起作业”，自主预习Cartoon time。 2.将“一起作业”预习中不会的、不熟的单词或句子记录下，课堂上告诉老师。 _______________________________________________________ 3. 从Ⅱ栏中选出与1栏相对应的答句。 I II ( )1. Where is Liu Tao? A Good morning, class. ( )2. Is that your schoolb