2023-2024学年道德与法治五年级下册教学计划（统编版）

2023 ——2024 学年度第 二 学期 教 学 计 划 学校 科目 道德与法治 班级 五年级 教师 2024年2 月 23 日 教研组长审阅意见 学科分管领导审阅意见 教学分管领导意见 签名： 签名： 签名： 一、教材分析： 五年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜活的主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文均设有一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课力求从不同的角度表现单元主题所要达到的教育目标。 五年级下册共安排了四个单元主题。 二、教学目的要求： 1、 以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学校通过对生活的感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会公德意识； 2、 以学生的生活经验为基础，促进学生对社会的关注和对人的关注； 3、 教材中没有理性的说教，而是对儿童生活真实地呈现，都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活的思考和关注； 4、 培养对学生道德判断能力面对生活中的各种现象，该学什么，不该学什么。 三、教材重点、难点： 教学重点： 教材在选择切入点时， 力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，才增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生实际，及时的把社会中的新信息、科学技术新成果、学生生活中的新问题和现象等吸收到课程内容中，不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教育的质量。 教学难点： 1、初步了解儿童个体的独特性，初步理解个体和群体的互动关系。了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则法律对于社会生活的重要意义。 2、初步了解交通和通信和人们生活的关系。 四、学生情况分析： 五年级同学，大部分同学勤学好问，活泼好动，绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，班上班风好，学风好，在去年的期末考查中，合格率100%，但也有几个学生，组织纪律涣散，上课时能勉强遵守课堂纪律，课余时间就不能自觉了，本学期得对他们进行自律教育。 五、教学衔接计划： 一）学生心理方面的衔接 今年寒假是一个不同寻常的假期，学生对于学校的日常生活和学习不能马上适应，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，我们在日常生活和学习中要有序的引导。 1.上好开学第一课。开展“爱心辅导”课，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。教师要想方设法引导学生调整心态，学会学习，积极主动地补救没有学会的 知识。 2.开展假期活动优秀展，对学生假期和线上的活动进行展评，从心理上激励孩子。 3.复学后要找线上教学时不听课的孩子和对开学有恐慌的孩子谈话，用一些小游戏和小礼物去激励他们，扭转他们的心态。 (二)教学工作的衔接 1.对每个学生线上学习的状况做出准确评估，可利用课前三分钟进行演讲，掌握每位学生的线上学习情况。 2.培养学生良好的学习习惯。尤其是让学生养成乐于倾听、勇于发言和认真书写的习惯。识字写字教学中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析。让学生自己掌握好识字方法和规律。 3.加强兴趣培养，恢复学生的学习状态。使学生在线上学习时产生的消极态度和不好的习惯转变过来。让他们喜欢来学校，爱上学习。 （三）家校衔接 1.做好家长的思想工作，不让家长给孩子压力。 2.在督促孩子的学业过程中要语气和蔼，语言委婉。 3.家校之间要多进行沟通，及时发现孩子的心理变化。 六、教学措施： 1、利用直观教具，引起学生的注意力； 2、通过各种有趣的机械操练、意义操练的形式，激发学生参与的热情； 3、充分发挥现代教育手段的作用 4、力求体现“用中学，学中用”的原则。 七、教具准备： 课件，课本，多媒体等 八、其他： 附:教学进度表 2023—2024 学年度第（二）学期教学进度表 教师 学科 道德与法治 年级 五年级 周 次 教学内容 备注 第1周 《读懂彼此的心》 第2周 《让我们的家更美好》 第3周 《弘扬家风》 第4周 《我们的公共生活》 第5周 小测试(一) 第6周 《建立良好的公共秩序》