1.2 孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-2023-2024学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1章 遗传因子的发现 第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 第一节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 第一课时 1 提出问题 提出假说 演绎推理 实验验证 得出结论 生物的体细胞中控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 假 说 — 演 绎 法 设计测交实验，F1与矮茎植株测交，预测后代中高茎：矮茎=1：1 分离定律 实施测交实验，实验结果中高茎：矮茎=1:1，验证假说正确 为什么F2的性状分离比是3：1？ 复习：分离定律 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型：一种是绿色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 1.【答案】 不影响。决定子叶颜色的遗传因子和决定种子形状的遗传因子是独立的，互不干扰。 2.【答案】不一定。在生活中，也可以看到黄色皱缩的豌豆.及绿色饱满的豌豆。 3 1 杂交实验过程及疑问 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 问题1：如何判断这两对相对形状的显隐性。 黄色对绿色为显，圆粒对皱粒为显 问题2：F2是否出现了亲本所没有的性状组合，说明不同性状之间有什么关系？所占比例共为多少？ 绿色圆粒和黄色皱粒 重组类型：表型与亲代（P代）不同的类型 亲本类型：表型与亲代（P代）相同的类型 问题3：为什么会出现新的性状组合？ 说明不同性状之间可以自由组合 一、两对相对性状的遗传实验 提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 2 实验分析 9 ： 3 ： 3 ： 1 × P F1 ♀ ♂ ♀ ♂ 正交、反交 F2 315 108 101 32 ⊗ 黄色 圆粒 绿色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 皱粒 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色圆粒 圆粒种子数 315+108=423 皱粒种子数 101+32=133 种子形状 黄色种子数 315+101=416 绿色种子数 108+32=140 子叶颜色 圆粒 ：皱粒 接近 3：1 黄色 ：绿色 接近 3：1 说明：每一对相对性状都遵循基因的分离定律 对每一对相对性状单独进行分析 控制两对相对性状的遗传因子的遗传互不干扰 一、两对相对性状的遗传实验 提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 一、两对相对性状的杂交实验 —提出问题 SZ-LWH SZ-LWH 如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比 黄色圆粒 绿色圆粒 黄色皱粒 绿色皱粒 F2 一、两对相对性状的遗传实验 提出问题 不同的性状间自由组合 性状之间发生重新组合 皱粒 黄色 圆粒 绿色 思考：如果实验中选用纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒豌豆作亲本，那么F1性状表现为？F2中重组类型和所占比例发生怎样变化？ SZ-LWH SZ-LWH 思考：从数学的角度分析，9:3:3∶1与3:1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? （3:1）×（3:1）=9:3:3:1 （3黄色：1绿色） × （3圆粒：1皱粒） 黄色圆粒 9 黄色皱粒 绿色圆粒 绿色皱粒 3 3 1 7 一、两对相对性状的遗传实验 YR yr yR Yr F1配子 Y R r y × P F1 YYRR yyrr YyRr YR yr 黄色圆粒 绿色皱粒 黄色圆粒 配子 分离 分离 自由组合 F1产生的雌雄配子各有4种：YR、Yr、yR、yr，且数量比为1:1:1:1 假设1：圆粒与皱粒分别由R、r控制； 黄色与绿色分别由Y、y控制。 假设2：在产生配子时,每对遗传因子彼此分离, 不同对的遗传因子可以自由组合。 假设3：受精时,雌雄配子结合是随机的。 思考：上述两个亲本的遗传因子组成如何表示？ 思考：F1能产生几种配子？比例如何？ 1 : 1 : 1 : 1 1 假说内容 一、两对相对性状的遗传实验 提出假说 SZ-LWH SZ-LWH 二、对自由组合现象的解释 —提出假说 SZ-LWH SZ-LWH 对自由组合现象的解释——提出假说 遗传图解： YR yR Yr yr YYRR YyRR YYRr YyRr YyRr YyRr YyRr YyRR YYRr yyRR yyRr yyRr YY