单元1 任务2 设置文档格式（教案）-《办公应用基础》（高教版）同步精品课堂

《办公》教案 课 题 任务1.2 设置文档格式 课 型 课 时 90分钟 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 任务1.2 《设置文档格式》的内容主要包括进行格式设置，设置文字的字体、 字号，文字间的距离，段落中行与行的距离、对齐方式、缩进方式等，字符格式、段落格式、格式刷、样式的使用方法，设置项目符号、编号列表、多级列表。 学情分析 通过任务1的学习，同学们已经学会了在Word 2010 中如何进行文字的录入和编辑，完成 了营销策划书中所有文字的电子化，接下来需要将策划书按一定的格式进行设置，使之可读性更强。 学习目标 通过系统学习达到： 1、掌握设置字符间距。 2、熟悉设置段落缩进。 3、熟悉设置项目符号和编号。 学习重难点 1、掌握设置字体、 字号，文字间的距离，段落中行与行的距离、对齐方式、缩进方式； 2、熟悉字符格式、段落格式、格式刷、样式的使用方法； 3、掌握设置项目符号、编号列表、多级列表，并熟悉快捷操作的使用方法。 教学方法 多媒体PPT教学、讲授法、问答法、现场同步实训练习 课前准备 1、提前了解学生的学习情况，以便更好地组织教学。 2、搜集日常常见的一些文档编辑好的内容。 3、准备教学用具，Word 2010相关软件、实训练习操作素材等。 4、安排好教学时间，确保学生有足够的时间进行实践操作和思考。 教学媒体 使用多媒体教学设备，通过屏幕投影或电子白板展示教学内容和操作步骤，方便学生理解和操作。 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 新课导入： “光速队”要对“北极小屋营销策划书.docx”文档中的文字进行字符和段落的格式设置， 增强文档的可读性，如何对这些文字和段落进行设置调整？ 学生在了解Word 2010基本录入和编辑功能后，再对文档的其他设置更进一步了解。 通过与学生日常生活有关的案例，引发学生兴趣，创造生动活泼的课堂环境。 活动二： 调动思维 探究新知 通过打开Word 2010的工作界面，分别介绍字体界面各个功能区及菜单的内容，详细介绍字符间距主要内容，包括缩放、间距（紧缩、加宽）、位置和为字体调整字间距。 学生通字符间距的各项菜单和功能了解，通过实践“策划书”字符间距设置，让学生熟练掌握设置字符。 详细介绍符间距菜单具体操作作用，结合实例进行说明。通过提供清晰的授课思路和内容展示，帮助学生理解知识重点。 活动三： 调动思维 探究新知 通过完成介绍设置段落格式后，对给出的以下内容进行段落设置： 前言 高2019级信息2班项目组“北极小屋”即将参加我校举办的校园销售活动，根据我们对市场现状的分析，结合项目组未来的经营方或与策略，我们制订本组的营销策略。这次校园销售主要产品为小风扇、冰袋、充电宝和盆栽。本次策划根据对我校学生以及老师的问卷调查，对收集的数据进行整理之后，通过Excel软件进行数据分析，从而得到学生和老师对各种产品的需求和期望。我们以此为基础进行营销策划，希望在本次销售活动中能发挥本项目组实力，一举取得成功。 光速队 --高2019级信息2班 练习设置段落缩进4种格式：“首行缩进”“悬挂缩进”“左缩进”“右缩进”。 学生掌握通过对段落缩进的练习设置，理解文字在进行字符间距设置后，还有进一步的段落基础操作。结合实例熟悉段落缩进具体内容知识，加深对知识的理解。 引导学生通过系统化的操作学习，建立起对段落缩进认知，并掌握在实际生活应用中应具备的专业技能。 活动四： 调动思维 探究新知 介绍项目符号和编号的作用，通过实例对项目符号和编号进行设置。 具体操作流程：1.选择文本“团队介绍”“环境分析”“市场营销策划”“资金筹备”“预期效果”,在“开始”选项卡“段落”功能区中设置相应的编号格式。 2.选择文本“S(自身优势)”、“W (自身劣势)”、“O (外部机会)”、“T(外部威胁)”，在“开始”选项卡“段落”功能区中选择相应的项目符号样式。 学生掌握项目符号和编号设置。认识使用Word 2010文档设置排版等作用功能。结合录入文字和字符间距设置系列操作加深对知识的理解。 引导学生通过一步一步的实练操作学习，建立起对Word 2010强大功能的认知，并掌握在实际应用中应具备简便操作的专业技能。 课堂小结 作业布置 小结：【总结】根据板书进行小结 作业：1.参考“北极小屋营销策划书任务2.docx”,尝试进行其他段落格式设置。 2. 尝试使用“格式刷”工具进行文档样式设置。 3. 尝试分别设置字符和段落的边框和底纹。 板书设计 Word2010设置文档格式主要内容 1、设置字体、 字号，文字间的距离，段落中行与行的