2023-2024学年道德与法治二年级下册教学计划（统编版）

2023——2024 学年度第 二学期 教 学 计 划 学校 科目 道德与法治 班级 二年级 教师 2024年2月 23日 教研组长审阅意见 学科分管领导审阅意见 教学分管领导意见 签名： 签名： 签名： 一、教材分析： （一）教材结构 本册教材共有4个单元，16个主题活动。教材遵循儿童生活的逻辑，从学生的生活需要出发，选取了4个主题：敢于挑战新鲜事物、学会调节情绪和体察身边人的需要；健康、安全、文化和创新。绿色小卫士、对学业分化、无力感的教育。将创造性生活融合其中，聚焦日常生活、游戏、环保、学习，引导学生从生活的细节入手，体现活动内容与儿童生活的密切联系，体现了教材的综合性和实践性。 （二）教材主要内容 教材内容引领学生从熟悉的生活入手，就学校生活、个人成长、与同伴交往、常见的自然现象等开展活动、游戏、进行探究、体验，是儿童初步了解校外环境和生活；学习解决问题的方式、方法；建立学习的榜样；引导学生形成自我批判与反思的意识，形成明辨是非的能力；学习初步的心理健康常识和社会行为规范；初步学习运用观察、比较、收集资料、小实验等方法进行简单的探究活动。 初步培养儿童喜欢与同伴交往，愿意帮助有困难的人，自信诚实、求上进，珍爱生命、热爱祖国、热爱生活、热爱自然等情感态度和讲文明、有礼貌的生活习惯。 （三）内容概览 单元模块） 领域（话题） 知识与能力 过程与方法（习惯、方法、策略） 情感态度价值观 已学相关内容 本册内容 后续学习 1 让我试试看 对新的学习环境有一个新认识 尝试新的挑战，不怕困难 学生学习方式的转换 明确学习的意义 体验学习的快乐，树立学习的自信心 2 我们好好玩 班级规则制定，热爱班级 会有意义的玩，建立游戏的规则意识、安全意识。 “我们”是学校的主体，学生带着这种主体精神探索学校。 了解学校的空间环境和组织机构增进对学校的归属感 体会学校对自身成长的重要性 3 绿色小卫士 公共秩序和公共修养 爱护公共绿地、保护自然环境和资源。 安全护我成长 学会基本的自护自救方法 体会生命来之不易，珍爱生命。 4 我会努力的 从玩中学，学习一定的技能 在学习中克服困难、坚持不懈，给自己制定目标。 家庭成员之间的情感链接 关于家庭的社会性学习 体会孩子、父母之间的爱 二、教学目的要求： 1. “敢于挑战新鲜事物、学会调节情绪和体察身边人的需要”：经过种植尝试，学习做人。有良好的情绪；做事用心；知道并学习一些生活健康常识。 2. “健康、安全、文化和创新”：引导学生进行高兴愉快地游戏学习生活中，分享角色；愿意并学习有计划有目标的安排自己的生活；能够欣赏和别人的优点长处在成人的帮助下会控制自己的情绪，能够看到自己的成长和变化并为此高兴；学习一些解决问题的办法有勇气尝试富有挑战性的活动；愿意亲近自然喜欢在自然中活动和探究自然地兴趣。 3.“绿色小卫士”：培养学生养成乐于助人的品质，懂礼貌，守秩序，行为文明，爱护公物和别人的劳动成果，能够节约资源，文明生活；尊敬国旗、国徽，会唱国歌，崇敬人民英雄为自己是中国人感到骄傲；能初步分辨是非，不说谎话；认识规则遵守学校纪律。 4. “对学业分化、无力感的教育”：集中对自信心、学习方法、意志品质等进行探讨，保持学习的信心，积极找出适合自己的学习方法，克服困难。能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果；能够为解决问题提出自己的看法或建议；会使用简单的劳动工具；通过活动了解生活中常见的自然现象和其他科学知识；有好奇心喜欢提问。 三、教材重点、难点： 1.在教学中突出活动式、问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开辟广阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。在每个主题活动之前都首先呈现一个生活背景，引领学生发现和提出自己的问题，引起儿童的探究活动。从展现生活场景开始，到活动过程、活动总结、活动评价大都是以问题形式呈现的。每个活动小结及我的收获，只给学生一个指向和提示，一般不给具体的答案。 2.以引导儿童热爱生活、学习做人为核心来全面体现课程标准。本套教科书主要体现了“引导儿童热爱生活，学习做人”因此在每一个活动中都要渗透这个理念。 3.关注学生的成长，正确运用多元评价；做好学生日常学生生活中的动态评价，让学生在评价中由“他律”实现“自律”。 四、学生情况分析： 我校二年级共有5个班级，202名学生。经过一学年的学校生活，学生已经养成了良好的学习