关爱女童（教学设计）-小学生主题班会通用版

关爱女童 预防性侵主题班会设计 1、 教学分析 防性侵安全教育是一项重要的教育内容，旨在帮助学生提高自我保护意识，预防和应对性侵事件。通过本次班会，我们将向同学们传授有关性侵的基本知识，提供有效的防范策略，培养正确的价值观和态度，使他们能够更好地保护自己 2、 教学目标 1、打破禁锢，坦然认识“性侵害” 老师要积极正面引导学生认识什么是性侵害，让学生充分了解性侵害的主要形式，知道性侵害发生的时间和主要场所，提高警和自我保护意识。 2、技能掌握，做自己的“护花使者” 了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己，也充分引导学生充分知道防范和应对性侵害行为的主要措施和方法，培养学生面对危险来临时候的观察分析能力和应变处置能力。 3、尊重自爱，守护自己和爱护他人并行。让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。 4、态度端正，正确对待“不可避免的伤害”，引导学生正确的对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命，关爱健康的生活态度，树立“生命高于器官”的自我保护生命意识。 3、 教学重难点 重点：让孩子们正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私，尊重别人的身体隐私。 难点：了解坏人性侵儿童的案例，懂得怎样保护自己 4、 教学过程 新课导入 1. 引入话题:教师可以使用一些引人入胜的图片、视频或者简短的故事来引起学生的兴趣。例如，展讲述性侵案例，让学生观察并表达自己的感受和想法。 案例1：2020年4月，“上市公司高管涉嫌性侵养女”事件引发社会高度关注。 案例2：019年6月，新城控股董事长王振华涉嫌猥亵儿童被上海警方刑事拘留。    据女童保护组织对2018年媒体公开的儿童性侵案件的调查显示，受害儿童中女童占九成以上，仅四成家长能从孩子的言行中判断出其是否受到性侵，仅37.35%的家长在日常生活中对孩子进行过防性侵的教育，加强家长和儿童的防性侵教育刻不容缓。 引发思考:教师提出问题，让学生思考为什么需要进行性侵安全教育。教师可以引导学生思考性侵对个人和社会的危害，以及预防性侵的重要性。 教师:大家好!今天我们要讨论的话题是性侵安全教育。首先，我想问一下，你们对性侵有什么认识和了解呢? 学生:性侵是指对他人进行性侵犯的行为，包括强迫性行为、性骚扰等。 教师:很好，你对性侵有一定的了解。那么，你们认为为什么需要进行性侵安全教育呢?有谁可以举个例子来说明一下?学生:我觉得性侵对个人的身心健康会造成很大的伤害，而且对社会秩序也会产生负面影响。 教师:非常正确!性侵不仅对受害者的身心健康造成伤害，还会破坏社会的和谐与安全。因此，进行性侵安全教育是非常必要的。接下来，我们将会学习一些防范性侵的策略和应对方法。让我们一起来探讨一下吧! 名词解锁 1、性侵害是什么? “性侵害”:指非意愿性的和带有威胁性的各种性攻击行为，强行看或者抚摸别人的私密部位;让别人看或者抚摸自己的生殖器官;强行与别人发生性关系;如强奸、猥亵等。 2、性侵害的形式主要有哪些? 暴力型性侵害：是指犯罪分子使用暴力和野蛮的手段，如携带凶器威胁、劫持女同学，或以暴力威胁加之言语恐吓，从而对女同学实施强奸。 诱惑型性侵害：是纯猜指利用受害人追求享配裤拆乐、贪图钱财的心理，诱惑受害人而使其受到的性侵害。 胁迫型性侵害：是指利用自己的权势，地位、职务之便，对有求于自己的受害人加以利诱或威胁，从而强迫受害人与其发生非暴力型的性行为。 滋扰型件得害：一是利用靠近女生的机会，有意识地接触女生的胸部，摸捏其躯体和大腿等处，在公共汽车、商店等公共场所有意识地挤碰女生等；二是暴露生殖器等变态式性滋扰;三是向女生寻衅滋事，无理纠缠,用污言秽语进行挑逗,或者做出下流举动对女生进行调戏、侮辱，甚至可能发展成为集体轮奸。 社交型性侵害：社交型性侵害，是指在自己的生活圈子里发生的性侵害培枣，与受害人约会的大多是熟人、同学、同乡，甚至是男朋友。 3、“同性性侵害”是什么? “同性性侵害”是一种严重危害社会道德和个人尊严的行为，必须受到法律的制裁。因此，当性侵害发生时，女孩要懂得利用法律武器来维护自己的权益。 4、实施性侵的是些什么人? 邻居、陌生人、熟人(叔叔、老师、亲戚...... 5、发生性侵的地点一般有什么特点? 隐蔽、偏僻 预防方法 (1)路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去; (2)不要轻易接受陌生人或者他人的饮料和食品; (3)任何人提出的性接触行为，都必须断然拒绝; (4)牢记陌生人或熟人都可能是性侵害的加害人; (5)对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说不; (6)牢记父母电话及报警电话110; (7)只要离开父母，一定要告诉父母返回时间，和谁一起，联系方式等: (8)遭遇袭击的时候，尽可能大声呼救，制造动静，给对方施加心理压力;一旦脱身，及时向警察或者路人求助; (9)不要跟不