任务6.2、6.3 熟悉中央银行的业务和监管、分清商业银行的主营业务（同步教案）《财政与金融基础知识》高教社（第四版）同步精品课堂

《财政与金融基础知识》教案 课 题 任务6.2、6.3熟悉中央银行的业务和监管、分清商业银行的主营业务 课 型 理论 课 时 2课时 授课班级 授课时间 授课教师 教材分析 《财政与金融基础知识》教材着眼于21世纪各类企业的会计岗位群中的中、初级人才客观需要,立足于学生素质的培养和能力的提高,是一门融财政金融基础知识和基本技能为一体的会计专业主千专业课程。本书系统而简要地阐述了财政的概念与财政问题、财政特征与职能、财政收入与支出、政府预算﹑金融的概念与内容、货币与货币市场、金融业务与金融市场、国际金融﹑财政政策与货币政策对经济的调控等。 全书贯彻了科学性、实用性、实践性、时代性、可读性的原则,吸取了我国财政、金融改革的新知识,较好地融会了财政金融理论最新的研究成果;采用基础、实践、选用三个模块组织教材内容,具有较大的教学灵活性和实用性。 学习目标 1.知识目标：掌握银行的性质和职能，熟悉中央银行的业务以及商业银行的主营业务。 2.技能目标：培养运用所学的银行职能分析实际经济问题的能力。 3.情感目标：运用所学知识分析经济现象，培养学生对社会经济政策的认同和理解。 学习重难点 1. 教学重点：中央银行的性质和职能 2. 教学难点：中央银行的业务及商业银行的主营业务 教学方法 采用启发式教学法、讲解、小组讨论等多种教学方法，注重学生的参与和互动，引导学生主动思考和探索 课前准备 学生分组、教学课件 课前预习 教学媒体 PPT，多媒体设备 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 情景分析，问题引导1： （1）2007年次贷危机爆发，为防范危机，化解危机，各国中央银行行动起来，分分采取各种措施。 （2）2011年3月11日，日本发生9级大地震，震后日本央行采取多种措施，以应对地震造成的各种问题。 想一想：中央银行是一个什么性质的机构？在一国的经济社会发展中又起着怎样的作用？ 1.了解学习目标，带着目标进行学习。 2.学生思考并讨论问题。 1.以问题导入的方式进行，带着问题进行学习。 2.通过任务实施，调动学生积极性。 活动二： 调动思维 探究新知 一 、中央银行的性质和职能 中央银行是一个国家的金融管理机构，它是在商业银行的基础上发展形成的，是现代各国金融系统的核心，具有特殊的地位和功能。 中央银行代表政府管理全国的金融事业，是国家机构的组成部分，因此自然具有国家管理机关的性质。其活动的主要特征是：第一，不以营利为目的；第二，不经营普通商业银 行的业务，即不面向企业单位和个人经办存、汇业务，只与政府和金融机构发生业务关系； 第三，为实现国家政策服务。 中央银行一般都具有三大职能，即发行的银行、银行的银行和国家的银行。 (一)发行的银行 发行的银行是指中央银行垄断现金发行权，是全国唯一的现金发行机构。目前，世 界上几乎所有国家的现金都由中央银行发行。这样， 一方面可以为中央银行提供资金来 源，为中央银行调控金融和经济提供资金力量；另一方面，国家可通过此获得货币发行的利益。 (二)银行的银行 银行的银行是指中央银行只与商业银行等金融机构发生业务往来，而不直接面向企业单位和个人经办金融业务。这一职能具体表现在： (1)集中存款准备金。商业银行等金融机构必须按照规定比例将部分存款交存中央 银行，形成存款准备金。 (2)最终贷款人。在商业银行等金融机构周转资金不足时，中央银行以再贴现、再抵押，或直接贷款等形式，向其提供资金支持，从而成为“最终贷款人”。 (3)组织商业银行等金融机构间的清算。由于商业银行等金融机构在中央银行开立 存款账户，并保留一定数额的超额准备金，这样，商业银行等金融机构间因交换各自的代 收代付凭证而产生的应收应付款项的差额，就可以通过在中央银行存款账户中存款的划拨来进行清算。 (三)国家的银行 国家的银行是指中央银行经理国库及为国家提供各种金融服务，代表国家制定和执行货币金融政策。这一职能具体表现在： (1)经理国库。 (2)代理中央政府债券的发行。 (3)对国家给予信贷支持。 (4)保管国家的外汇和黄金储备。 (5)制定并监督执行有关金融管理法规。 (6)代表政府与外国金融机构和国际金融机构建立业务往来关系，参与国际金融活动等。7 二、中央银行的业务 (一)贷款业务 中央银行的贷款业务是商业银行基础货币的重要来源，它对于维护金融体系安全，抑制通货膨胀，调节经济具有非常重要的意义。贷款业务的对象主要是商业银行和国家财政，在特殊的情况下，也对一些非银行金融机构发放小额贷款。 中央银行贷款的特征包括：以短期贷款为主；不以营利为目的；控制对财政的放款；不直接对工商企业和个人发放贷款。 (