专题5 化学实验基础(学案)-【衡中学案】2024年新高考化学二轮总复习

高考二轮总复习·化学 专题 5　 化学实验基础 新课程标准 　 　 1. 认识化学实验是探究和学习物质及其变化的基 本方法。 2. 学会物质的检验、分离、提纯和溶液配制等化学 实验基础知识和基本技能。 3. 学习研究物质性质,探究反应规律,进行物质分 离、检验和制备等不同类型的化学实验及探究活动的 核心思路与基本方法。 体会实验条件控制对完成科学 实验及探究活动的作用。 4. 树立安全意识和环保意识。 命题角度 　 　 1. 常用实验仪器及使用。 2. 化学实验基础操作的分析与判断。 3. 物质分离与提纯方法的分析与判断。 4. 物质鉴别与检验的分析与判断。 5. 物质的性质和相关制备实验。 6. 实验方案设计、实验操作、实验目的及实验结果 的分析与评价的合理性与对应性。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 微专题 1　 实验仪器使用、装置评价与操作 高考真题·研析 　 　 　 　 　 　 GAO KAO ZHEN TI YAN XI 　 对应学生用书学案P1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　命题角度 1　 实验仪器使用与装置评价 1. (2022·浙江 6 月)名称为“吸滤瓶”的仪器是 (　 　 ) 2. (2023·湖北选考)下列实验装置(部分夹持装置 略)或现象错误的是 (　 　 ) A. 滴入酚酞溶液 B. 吸氧腐蚀 C. 钠的燃烧 D. 石蜡油的热分解 命题角度 2　 实验基本操作与评价 3. (2022·山东选考)实验室用基准 Na2CO3 配制标准 溶液并标定盐酸浓度,应选甲基橙为指示剂,并以盐 酸滴定 Na2CO3 标准溶液。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 可用量筒量取 25. 00 mL Na2CO3 标准溶液置于锥 形瓶中 B. 应选用配带塑料塞的容量瓶配制 Na2CO3 标准 溶液 C. 应选用烧杯而非称量纸称量 Na2CO3 固体 D. 达到滴定终点时溶液显橙色 4. (2022·湖南选考)化学实验操作是进行科学实验 的基础。 下列操作符合规范的是 (　 　 ) A. 碱式滴定管排气泡 B. 溶液加热 C. 试剂存放 D. 溶液滴加 〔思维建模〕 实验仪器的 “0” 刻度 滴定管的“0” 刻度在其上部 托盘天平的“0” 刻度在标尺的最左边 温度计的“0” 刻度的中下部,有定值标识 量筒没有“0” 刻度 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 029 衡中学案·2024 年度创新设计·新高考 知能对点·突破 　 　 　 　 　 　 　 ZHI NENG DUI DIAN TU PO 　 对应学生用书学案P1 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　知能对点 1　 常见仪器使用注意事项 1. 坩埚和蒸发皿:坩埚和蒸发皿均可以直接加热, 前者主要用于固体物质的灼烧,后者主要用于溶液的 蒸发、浓缩和结晶。 2. 漏斗:普通漏斗主要用于组装过滤器,长颈漏斗 主要用于组装简易反应器,分液漏斗主要用于分离互 不相溶的液体、作反应器的加液(不宜盛放碱性溶液) 装置。 3. 滴定管:“0”刻度在上。 酸式滴定管不能装碱性 溶液,碱式滴定管不能装酸性及氧化性溶液。 4. 容量瓶:不能长期存放溶液,更不能作为反应容 器,也不可加热,瓶塞不可互换。 5. 试剂瓶:广口瓶盛放固体试剂,细口瓶盛装液体 试剂,棕色瓶盛放见光易变质的试剂。 6. 量筒:不能用来配制溶液或用作反应容器,更不 能用来加热或量取热的溶液。 7. pH 试纸:检测溶液时不能先润湿,不能用试纸 直接蘸取待测液。 试纸检验气体前需先润湿,试纸不 能直接用手拿,要用镊子夹取。 8. 烧瓶、烧杯、锥形瓶:不可直接加热,中和滴定实 验中锥形瓶不能用待测液润洗。 9. 温度计:不能代替玻璃棒用于搅拌,测液体温度 时水银球浸在液体中,测气体温度时水银球对准支 管口。 10. “万能瓶”:装置如图,其有多种用途: (1)洗气瓶:A 进 B 出,如用饱和 NaHCO3 溶液除 去 CO2 气体中的 HCl 气体。 (2)贮气瓶:广口瓶中盛满液体,B 进 A 出,如 Cl2 可用排饱和食盐水贮存。 (3)集气瓶:若 A 进 B 出,可收集密度比空气大的 气体,如 CO2;若 B 进