回扣5 简答题的规范描述(学案)-【衡中学案】2024年新高考化学二轮总复习

高考二轮总复习·化学 羧酸 C O 􀪅􀪅 OH 羧基 酸性(如乙酸的酸性强于碳 酸,乙酸与 NaOH 溶液反 应)、易取代 (如乙酸与乙 醇在浓硫酸、加热条件下发 生酯化反应) 酯 C O 􀪅􀪅 OR 酯基 易水解(如乙酸乙酯在稀硫 酸、加热条件下发生酸性水 解,乙酸乙酯在 NaOH 溶 液、加热条件下发生碱性水 解) 醚 R—O—R 醚键 如环氧乙烷在酸催化下与 水一起加热生成乙二醇 硝 基 化 合 物 —NO2 硝基 如硝基苯被还原为苯胺: 􀜏􀜏 􀜏􀜏 􀜏􀜏 NO2 Fe HCl → 􀜏􀜏 􀜏􀜏 􀜏􀜏 NH2 胺 —NH2 氨基 与酸反应 酰胺 —CONH— 酰胺基 易水解 　 　 2. 官能团的引入 (1)引入卤素原子的方法:烃、酚的取代;不饱和 烃与卤素单质或卤化氢的加成;醇与卤化氢的取代 反应; (2)引入羟基的方法:烯烃与水加成;醛(酮)与氢 气加成;卤代烃在碱性条件下水解;酯的水解;葡萄糖 发酵生成乙醇; (3)引入碳碳双键的方法:某些醇或卤代烃的消 去;炔烃不完全加成; 　 　 (4)引入碳氧双键的方法:醇的催化氧化; (5)引入羧基的方法:醛的氧化;酯、肽键的水解。 3. 官能团的消除 (1)通过加成反应消除不饱和键; (2)通过消去反应、酯化反应、氧化反应消除羟基; (3)通过氧化或加成反应消除醛基; (4)通过水解反应消除酯基、酰胺基、卤素原子。 4. 官能团的保护 被保护的 官能团 被保护的官 能团性质 保护方法 酚羟基 易被氧气、臭氧、 双氧水、酸性高 锰酸钾溶液氧化 用 NaOH 溶液先转化为 酚钠,后酸化重新转化 为酚 氨基 易被氧气、臭氧、 双氧水、酸性高 锰酸钾溶液氧化 先用盐酸转化为盐,后用 NaOH 溶液重新转化为 氨基 碳碳双键 易与卤素单质加 成,易被氧气、臭 氧、双氧水、酸性 高锰 酸 钾 溶 液 氧化 用氯化氢先通过加成转 化为氯代物,后用 NaOH 醇溶液通过消去反应重 新转化为碳碳双键 醛基 易被氧化 乙醇(或乙二醇)加成保 护: 􀜏􀜏 􀜏􀜏 􀜍 CHO CH3CH2OH→ 􀜏􀜏 􀜏􀜏 􀜍 CH OC2H5 OC2H5 H + / H2O→ 􀜏􀜏 􀜏􀜏 􀜍 CHO 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 回扣 5 简答题的规范描述 对应学生用书学案 P138 　 　 (一)实验操作类规范语言表述 1. 测定溶液 pH 的操作 将一小块 pH 试纸放在表面皿上,用玻璃棒蘸取少 量待测液,点在 pH 试纸上,待试纸变色后,再与标准比 色卡对照。 答题模板 答题关键词:pH 试纸、表面皿、玻璃棒、蘸待测液、 比色卡、对照。 四步:①取放试纸→②蘸待测液→③点滴试纸→ ④与比色卡对照。 概括为“取、蘸、点、比”。 2. 沉淀洗涤 (1)沉淀洗涤所用试剂选择 ①水洗:适用范围———产物不溶于水。 ②冰水洗:用冷水可适当降低晶体因为溶解而造 成损失。 注:有特殊的物质其溶解度随温度升高而下降,可 以采用热蒸馏水洗涤。 ③有机溶剂洗:可以降低晶体因溶解而造成损失; 可以除去表面的可溶性杂质和水分;有机溶剂易挥发, 晶体易干燥。 适用范围———产物溶于水,难溶于有机 溶剂(如摩尔盐、硫酸锌晶体的制备)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 HZXA　 171 衡中学案·2024 年度创新设计·新高考 乙醇洗的目的:a. 减少固体的溶解(减少固体的损 失);b. 除去固体表面吸附的杂质;c. 乙醇挥发带走水 分,使固体更干燥。 ④该物质的饱和溶液:用该物质的饱和溶液可以 使因为溶解造成的损失降到最低。 (2)洗涤方法:向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀,待 水自然流出后,重复操作 2 ~ 3 次。 (3)沉淀剂是否过量的判断方法 ①加沉淀剂:静置,向上层清液中继续滴加少量沉 淀剂,若无沉淀产生,则证明沉淀剂已过量。 ②加入与沉淀剂反应的试剂:静置,取适量上层清 液于另一洁净试管中,向其中加入少量与沉淀剂作用 产生沉淀的试剂,若产生沉淀,证明沉淀剂已过量。 注意:若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算 时则只能选用方法①。 (5)判断沉淀是否洗净的操作 答题模板 取最后一次洗