3.2气温的变化 教案 2023-2024学年人教版地理七年级上册

教材版本 苏教版 上课日期 课时 1 课题 气温的变化 课型 教学目标 1. 学会阅读气温曲线图，掌握读图方法，提升综合思维 2. 使用气温资料，学会绘制气温曲线图，分析气温的变化规律 3. 认识气温与人类生产生活密切相关，培养人地协调观 教学重、难点 1.使用气温资料，学会绘制气温曲线图，分析气温的变化规律 教学重难点突破方式、方法 1. 给出南京地区气温年变化资料，从身边数据出发，绘制气温曲线图 2. 以树人气象社为情境，串联整节课。 板 书 设 计 气温的变化 1． 气温的日变化 1. 日最高气温 2. 日最低气温 3. 气温日较差 4. 日平均气温 2． 气温的年变化 1. 月平均气温 2. 年平均气温 3. 最高月平均气温 4. 最低月平均气温 5. 气温年较差 教学过程（师生活动内容、方式） 备注 一、导入新课 【师】同学们好，还记得开学时你们穿着衬衫，运动会广播操比赛时你们穿着秋季校服，而今天的我们则穿起了冬季校服。你们知道为什么吗？ 【生】降温 【师】气温不仅影响着我们的穿衣，还影响着我们的作息时间，周一的升旗仪式改为了第二节课下，大课间由做操变为了跑操.......气温的变化与我们的生活息息相关。今天就让我们一起来学习气温的变化。 二、讲授新课 【师】什么是气温？从我们的新闻材料中，我们能学到哪些知识？请同学们填写学案第一题。 【生】气温表示大气的 温度 ，单位一般用 摄氏度 ，记做 ℃ 。 【师】新闻中的气温数据是用什么测得的呢？ 【生】温度计 【师】读温度计时，我们需要注意视线需与水银柱顶端齐平，以避免误差。 （读温度计） 【师】温度计一般是放在百叶箱中的，百叶箱有什么作用呢？我们一起来看看学校的百叶箱，了解气温的来源。 【师】请你向大家介绍一下百叶箱。为什么百叶箱要设置在1.5米？ 【生】这个高度空气变化比较稳定，也通常是人类活动的高度。 【师】为什么百叶箱要漆成白色？ 【生】百叶箱是安装温、湿度仪器用的防护设备。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。 【师】在我国，人工观测气温记录气温一般在8时、14时、20时、2时四个时刻。请同学读出学案第二题的数据，并计算日均温。读取数据时，为了减少误差，我们需要利用手边的工具，比如直尺，画出虚线，再确定刻度。 活动一：读一读 【生】为什么要在8时、14时、20时、2时四个时刻测气温？据气象站工作人员说，因为这四个时刻具有代表性，当然，观测的数据越多，获得的信息越详实。因此，人们发明了温湿度传感器，它每分钟都能向电脑传输数据。 展示：百叶箱中温度传感器 【师】数据变多，我们如何计算日平均气温？ 【生】加起来除以测的次数。 【过渡】获得大量数据后，我们如何才能更直观的利用数据分析气温的连续性动态变化呢？ 【生】用气温曲线图 【师】让我们一起来看气温曲线图有哪些要素？掌握读图技能。读图时我们首先需关注图名，气温日变化指的是以一天为周期的气温变化，一天中有多少小时？ 【生】24小时， 【师】所以我们的横坐标是以时为单位的，既然是一天的气温变化，那么纵坐标的单位应为℃。 演示南京气温日变化图的绘制 【师】现在同学们已经掌握了读图的基本要领，请同学们根据提示读气温日变化曲线图，小组合作完成学案第三题。 会读图，懂方法 请同学来解答一下 （1） 找极值 【师】为何一天中气温最高值不是太阳升的最高时的12点，而是午后2点？ 【生】大气吸热需要时间 【师】12点时，正午太阳高度角最大，但是大气的热量是哪里来的？太阳暖大地，大地暖大气，地面是大气的直接热源。 同理，日出前后气温最低，亦是因为地表晚上持续放热且得不到太阳辐射的补给，夜间大气层的保温作用也逐渐降低。 【师】当然，我们刚才说的都是气温日变化的一般规律，如遇寒潮等特殊情况，另当别论。 （2） 算差值 计算：此地的气温日较差为 ℃ 【师】气温日较差是一天当中最高气温和最低气温的差值。 【师】算一算南京本周的气温日较差，哪一天最大？【生】周四，气温日较差有11℃ 【师】气温日较差的大小也在影响这我们的生活，我们一起来分析。 【生】藏袍、沙漠地区的房屋 （3） 析变化 一天之中，气温变化的一般规律是怎样的？ 【生】一天中，日出前后气温最低，然后气温逐渐上升，午后2 时左右气温最高，随后气温逐渐降低。 【过渡】了解了一日之中的变化，那么一年之中的气温变化又是怎么样的呢？ 【师】月均温是如何计算的？（日均温求平均值） 【师】将月均温求平均值又表示什么意思呢？（年均温） 【师】气象社的社员们找来了南京多年平