专题四 中国特色社会主义文化课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

任务清单： 课前五分钟背诵文化理论。 课上五分钟默写文化术语。 ——2024届高三政治二轮复习课件 专题四 中国特色社会主义文化 （必修4文化部分） 考情分析 课标要求 复习目标 学习导航 文化部分为高考高频考点。选择题与主观题均有考查，主观题必考题型（6-7分）。试题情境新颖、紧扣时代主题，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。考查内容综合性强,但总的来说是从纵横两条线来考查文化传承与创新，从而不断发展中国特色社会主义文化，推进文化自信。 3.1辩证地看待传统文化，领会对中华优秀传统文化进行创造性转化、创新性发展的重要意义，弘扬民族精神。 3.2感悟世界文化的多样性，理解文化多样性的价值，明确文化交流互鉴的途径和意义。 3.3辨识各种文化现象，领悟优秀文化作品的影响力与感召力；展示中国特色社会主义文化自信。 1.通过对中国式现代化、中华民族精神家园等时政热点情境的探究，深刻理解和掌握中华优秀传统文化、文化多样性、外来文化、民族精神等核心主干知识，加深对文化传承创新纵横的体会，增强政治认同，同时提高分析解决实际问题及知识迁移等关键能力。 2.借助高考典例，掌握“措施类”题目的一般答题方法和答题技巧。 16班学生展示知识体系 姜慧靖 哲学 文化 继承发展中华优秀传统文化（民族性） 活的灵魂 学习借鉴外来文化的有益成果（多样性） 不忘本来 纵向 传承（时间） 吸收外来 横向 交流（空间） 发展中国特色社会主义文化 共性 个性 建设文化强国 走中国特色社会主义文化发展道路 面向未来 知识体系建构 文化传承与 文化创新 继承发展中华 优秀传统文化 文化——文化的内涵与功能 中华优秀传统文化 主要内容 特点 当代价值 继承 发展 创造性转化 创新性发展 结 晶 中华民族精神 内涵、价值 丰富和发展 弘扬 培育 培育和践行 社会主义核心价值观 文化一般性 文化 特殊性 不忘本来 学习借鉴外来 文化的有益成果 民族文化 正确对待外来文化 面向世界、博采众长 立足国情、交流互鉴 做法 世界文化 尊重文化多样性 尊重差异、理解个性 相互借鉴、求同存异 要求 文化的民族性与多样性 文化交流与文化交融 推动 文化发展 吸收外来 发展中国特色社会主义文化 面向未来 文化发展的必然选择 文化发展的基本路径 文化强国与文化自信 坚定理想信念，坚持以人民为中心 立足时代之基，回答时代问题 融通不同资源，实现综合创新 坚持以 马克思主义为指导，发展中国特色社会主义文化 知识体系建构 纵向 横向 选择题易错点一 1.（2023·山东高考，11③）月亮门的独特魅力吸引国外民众认同中华文化。 2.(2023·全国甲卷，21③)马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的具体方案。 3.中华文化集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 4.(2023·全国甲卷，21①)马克思主义具有吸收各种不同思想文化的开放性。 5.(2023·湖南高考，10②)铜镜与体育的生动融合拓宽了文化发展的基本路径。（选择题18） 6.满足人民的文化需求是文化创新和发展的关键。 7.当代中国的文化自信，最根本的是对中国优秀传统文化的自信。 8.(2021·山东高考，)③中华文化的统一性是地域文化多样性的基础。 1.认同本民族文化。 2.马克思主义提供了传承发展中华优秀传统文化的一般性指导，而不提供具体方案。 3.中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬。 4.马克思主义吸收各种优秀或先进的思想文化，而不是吸收各种不同思想文化。 5.文化发展的基本路径有坚定理想信念、坚持以人民为中心，立足时代之基、回答时代问题，融通不同资源、实现综合创新，铜镜与体育的生动融合并没有拓宽文化发展的基本路径。书本P114 6.文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务。书本P117 7.当代中国的文化自信，最根本的是对中国特色社会主义文化的自信，特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想的自信。 8.文化的统一性是各民族、各地区文化普遍具有的属性；文化的多样性体现各民族、各地区文化的独特性，二者是共性与个性的关系。中华文化的统一性不是地域文化多样性的基础。 学案选择题讲解 4题 ①：东北各地打造冰雪圣地，开发冰雪文创产品，这属于发展文化产业，而非文化事业，文化事业强调生产公共产品，具有很强的社会公益属性。文化产业以盈利为主要目的①不符合题意。 ③：中华文化是中华民族独特的精神标识。该选项夸大了冰雪文创产品的作用，③排除。 注意教材——五处精神标识的提法：（错题补充） 中华民族独特的精神标识——中华文化 中华民族共同的精神标识——中华文化