第二十二课森さんは毎晩テレビを見る课件-2023-2024学年高中日语新版标准日本语初级上册

森さんは毎晩テレビを見る 第二十二课 新しい単語 ～場（じょう）：（特定的）场所　　 　　　　スキー場　滑雪场 　　　競技場（きょうぎじょう）比赛场 都合（つごう）: 名 方便、情况/缘故，障碍/安排，设法 　都合はどう/いかかですか？（方便么）　都合がいい/悪い。（方便/不方便。） 都合があって行けない（因故不能去） 　 都合をつける 设法安排（时间） 火事（かじ）名 火灾 火事を起こす/出す 火事が発生する　发生/引起火灾 転勤（てんきん）：名/自3 调职；调动工作（公司内部改变工作地点。） 大阪支店へ転勤する （调职到大阪分店） 転職（てんしょく）：名/自3 改行，换工作（由某一职业改换成另一职业） 会社員から教師に転職する。（从职员转行当老师。） 転業（てんぎょう）：名/自3 转行，改变职业 する和やる する：用来表示“执行某动作”，用途非常地广，可以用于动作性名词后构成动词；用于人的职称和身份；用于人物面容、表情或服裝；用于感受或知觉；甚至还能够表示某种状态和时间。另外它也可以用于加强动词的动作，简而言之，应用范围非常广。 ①和动作性名词组成サ变动词，也就是三类动词的一种，如：勉強する、留学する…如果接续的是纯名词时，我们则会给句子加上助词「を」，如:電話をする、宿題をする… ②表示职称和身份，我们经常会使用「する」来表达自己目前正在做的工作项目的身份，比如「教師をしています」可以译为“当老师”，也就是表示所从事的就是教师行业。 ③可以作为一种表现、表达，因此它也可以用于描述表情、身材等，比如「可愛い顔をしている」就可以用来形容对方可爱。「いい体格をしている」来表达对方身材很好。 ④表示五官的感受或知觉比如「声がする」「変な味がする」，它的用法主要表示的是自身的感受，和「聞く、感じる、におう」等动词不同，这几个动词主要是着重于“听、摸”之类的感官上，并没有表达感受的含义。比如「声が聞こえる」常译为“听到声音”，而「声がする」则表示我感觉到了，可译为“有声音”，是我自己感知到的。 …. する和やる やる： 「やる」相较于「する」，它更加口语化，有较强烈的动作印象；可以表达意志或欲望；也可以用于习惯和兴趣。 ①它可以委婉地表示犯罪行為，比如「彼女とやる」就带有这样的含义。 ②有的时候它可以和「あげる」互换，表示“给予”，如：子供にお菓子をやる　　犬に餌をやる　植木（うえき）に水をやる，也可以使用「动词て形+やる」这个句型用来表示「~てあげる」的含义，表示“为对方做某事”。如「教えてやる」。（上对下） ③ 「动词て形+やる」除此之外，还可以用于表示强烈的动作形象，如「A:あんたなんか死ねばいいのよ。B:そんなに言うんなら、ほんと死んでやる。（你要那么说，我真死给你看看）」；有人可以用于表示努力实现的动作，如「なんとしても合格してやる」。 除此之外，它还可以表示“派遣、送～去”“学业上的专业领域”“喝酒”“抽烟”等。 新しい単語 嬉しい（うれしい）形1：高兴，感到兴奋，喜悦的 悲しい（かなしい） 　　　　　涙が出るほど嬉しい 。 高兴得几乎流出眼泪 眠い（ねむい）　形1：困倦的，有睡意 　　　　早起き（はやおき）したので眠い。因起早而瞌睡。 重い（おもい）形1：重，沉重/严重（因疲劳，患病，烦恼等而感到非常痛苦）/迟钝 重い荷物　　頭が重い（头昏昏沉沉） 腰（こし）が重い人（动作迟缓/懒得动弹的人） 急（きゅう）形２：突然；紧急；急（水流等非常快）；陡（倾斜程度大，险峻） 急に雨が降り出す。（忽然下起雨来。） 急な用事（急事儿） 流れが急だ。（水流急。） 急な坂（さか）：陡坡 新しい単語 まあまあ： 形2/副 　还算行，过得去，还可以（虽不能说很充分，但还能够接受的程度） 　　成績はまあまあだ。（成绩还算可以。） まあまあの成績 まあまあ暮らしていけるだけの収入（しゅうにゅう）（勉强维持生计的收入） 副 行了，得了，算了（制止或劝慰对方时的用语） まあまあ堪えて….行了，忍一忍吧… 　　（堪える　こらえる） 感叹词：まあ的重叠使用哎哟，哎呀（女性因惊叹，感叹等心情而发出的感叹语） 　　　　　まあまあ、こんなにたくさん。（哎哟，这么多。） 新しい単語 余り（あまり）： 名：剩余，富余　　　余りがない　　没有剩余 余数（除法除不尽剩下的数） 十七を三で割った余りはにてある。 17除以3，余数是2。 （高考考点） 过分。因过于～而～（常以“…のあまり”的形式表示） 　　　　由于事情的程