第5课时 数的大小比较和数的改写（课件）-2023-2024学年四年级下册数学苏教版

数的大小比较和数的改写 苏教版四年级下册 二 认识多位数 1.能把整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。 2.理解多位数的大小比较方法，能正确比较多位数的大小。 学习目标 热身活动 你们帮我把这些数据记录下来好吗？ 我国是世界上第三大国，全国陆地国土面积约为九百六十万平方千米，其中面积最大的区域是新疆维吾尔自治区，土地面积约为一百六十六万平方千米，西藏自治区土地面积约为一百二十二万平方千米。　 9600000 1660000 1220000 960万 166万 122万 明明的记录 爸爸的记录 哪种记录方法好呢？ 爸爸的记录方法好。很清楚，读写也很方便。 任务一 :多位数的改写 学习评价 我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表： 年份 2008 2014 2020 种类/种 270000 450000 490000 总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000 你能把红色这些数改写成用“万”做单位的数吗？ 想一想，怎样把一个大数改写成用“万”作单位的数？ 270000=27万 450000=45万 490000=49万 把万位后面的4个0去掉，并在万位后面写上“万”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。 任务二 :比较多位数的大小 我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表： 年份 2008 2014 2020 种类/种 270000 450000 490000 总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000 这三年出版图书的种类各不相同，请同学们按从大到小的顺序排列。 方法一 三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。 年份 2008 2014 2020 种类/种 270000 450000 490000 490000>450000>270000 方法二 年份 2008 2014 2020 种类/种 270000 450000 490000 270000=27万 450000=45万 490000=49万 49>45>27 所以49万>45万>27万 整万数末尾4个0 替换成“万”字。 两种比较的方法相同吗？哪一种方法更简便？ 比较整万数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。 3.比较整万、整亿数的大小时，可以先改写，再比较，这样比较简单。 多位数的比较方法： 1.位数多的数大。 2.位数相同的数，先比较最高位，最高位大的数就大；如果最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比出大小…… 我国2008、2014和2020年出版图书的情况如下表： 年份 2008 2014 2020 总印数/册 7100000000 8200000000 10400000000 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？ 7100000000=71亿 8200000000=82亿 10400000000=104亿 104>82>71 所以104亿>82亿>71亿 7100000000=71亿 8200000000=82亿 10400000000=104亿 想一想，怎样把一个大数改写成用“亿”作单位的数呢？ 把亿位后面的8个0去掉，并在亿位后面写上“亿”字。改写前后数的大小不变，所以用“=”连接。 达成评价 1.先读一读，再填一填。 【选自教材P21 练一练 第1题】 7500000=（ ）万 900000000=（ ）亿 30400000=（ ）万 10200000000=（ ）亿 2.在○里填“＞”或“＜”。 192350 200140 2901000000 29亿 750 3040 9 102 ＜ 【选自教材P21 练一练 第2题】 ＞ 练习四 1.在○里填“＞”“＜”或“=”。 782600 783400 151900000 99500000 56万 559950 2800000000 28亿 【选自教材P23 练习四 第1题】 ＜ ＞ ＞ = 2.北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下： 【选自教材P23 练习四 第2题】 读作：二万四千三百八十四 读作：二万三千九百五十 读作：二十五万八千 先读一读横线上的数，再把它们从大到小排一排。 3.下表是2020年我国四种农产品产量情况，把表中各数改写成用“万”作单位的数。 【选自教材P23 练习四 第3题】 农产品名称 产量/吨 产量/万吨 棉 花 5910000 591 花