必修3 阶段复习提升三 党的领导与全过程人民民主-【勤径学升】2025年高考政治一轮总复习(统编版)

2024-05-10
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必修3政治与法治回 阶段复习提升三党的领导与全过程人民民主 ,对应写案P516 提升(一)知识整合 角度1全过程人民民主 模块内综合 调用知识中国共产党的领导,人民民主专政,最 国地方各级人民代表大会和地方各级人民政府组 广泛,最真实,最管用的民主,人民代表大会制度 织法》的决定》,又将“坚持和发展全过程人民民主” 我国的政党制度、民族区域自治制度、基层群众自 写入法律。 治制度,依法治国,党的领导、人民当家作主、依法 2023年3月,十四届全国人大一次会议审议 治国的有机统一。 通过《中华人民共和国立法法(修正草案)》,明确 材料全过程人民民主是党团结带领人民追求民 “立法应当整持和发展全过程人民民主”。 主、发展民主、实现民主的伟大创造。推动全过程 结合材料,阐述将坚持和发展全过程人民民主 人民民主取得历史性成就,是新时代我国民主政治 “入法”的政治意义。 建设的标志性成果,是党不变的初心和使命。 全过程人民民主新理念从提出到写进法律,经 历了一个发展过程。 2019年11月,习近平总书记在全国人大常委 会法工委上海虹桥街道基层立法联系点考察调研 时,第一次提出“人民民主是一种全过程的民主”。 2021年3月,十三届全国人大四次会议表决 通过《全国人民代表大会关于修改〈中华人民共和 国全国人民代表大会组织法》的决定》,首次将“全 过程人民民主”理念写入法律。 2022年3月,十三届全国人大五次会议表决 通过《全国人民代表大会关于修改(中华人民共和 角度2中国共产党领导 跨模块综合 调用知识《中国特色社会主义》:初心使命、中国 以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 共产党带领中国人民站起来富起来强起来、一以贯 “中国式现代化”的历史演进 之推进党的建设新的伟大工程:《政治与法治》:党的 邓小平理论、“三 习近平新时代 性质宗旨立场、执政理念,群众路线,党的指导思想 毛泽东思想】 个代表”童要思 中国特色社会 想、科学发展观 主义思想 坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求其务实,全面 新民主 社会主义 改革开放 从严治党,党的执政方式:《哲学与文化》:党的群 主义苹 草命和建 中国特色社 和社会主 会主义送入 命时期 设时期 义现代化 新时代 众观点,群众路线,意识形态工作领导权。 建设时期 捉出了中 提出了明 推动物质文明、 确立了社会 材料◆党的二十大指出,从现在起,中国共产党 国工业化 个现代化” 玫治文明、精种 主义现代化 的问题 的战略目标 文明、社会文明 的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成 的战略目标 生态文明协调发 很本方针、实 展,创造了中回 社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标, 现途径 式现代化新道路 101盈 国高考一轮总复习·思想政治 ◆党的十八大以来,党中央发扬钉钉子精神,:列,成功探索出中国式现代化新道路。 持之以恒纠治“四风”,反对特权思想和特权现象, 狠刹公款送礼,公款吃喝、公款旅游、奢侈浪费等不 正之风,制住了一些过去被认为不可能刹住的歪 风,纠治了一些多年未除的顽瘴骗疾。 ◆习近平新时代中国特色社会主义思想是当 代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义,是中 华文化和中国精神的时代精华,实现了马克思主义 中国化新的飞跃。 结合材料,运用《中国特色社会主义》和《政治 与法治》的知识,说明党为什么能始终走在时代前 提升(二)题型突破 “原因依据类”主观题增分突破 题型特点 典例示范 原因依据类主观题主要是结合国家时政中的 (2023·湖南卷,18)阅读材料,完成下列要求。 重大举措或现实生活中的具体问题,要求学生分析 心党的十八大以来,以习近平同志为核心的党 采取这些举措的依据或这些问题产生的原因。具 中央全面加强对人大工作的领导,①人大工作取得 体设问形式有:“分析…的原因”“分析…的必 历史性成就,人民代表大会制度更加成熟更加定 要性”“分析…的依据”“分析…的正确性”“分 型。某校以“人民代表大会制度更加成熟更加定 析…的合理性”“为什么…”“说明…的理 型”为主题策划展览,以下为部分展出材科: 由”等。 0十三届全回人大及其常委会制定法律4?件· 解题技巧 修改法律1口件决,作出法律解释1件:累升 “数”说 督促拉动制定机美修改完善或者废止各类规范 (1)审设问,明确答题方向 人大 性文件的2.5万件:举办了余国人大代表学习 明确行为主体(谁在做)、行为本身(做了什么) 班26期:出台关于加强和改进全国人大代表工 和行为结果(有何效果)。依据行为主体、行为本 作的具体措施35条 身,回答行为结果的原因。 2023年1月,"全日人大常委会法工委来基层 (2)链教材,找到理论逻辑 主法联系点召开座谈会,延求农村朵体经济虹 明确设问限定的知识范围,链接教材中这一问 织法(草案

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